تعليم حائل يعقد اللقاء التدريبي التعريفي لطلاب التربية الميدانية من جامعة حائل

عقدت إدارة الإشراف التربوي ممثلة بقسم الصفوف الأولية "بنين وبنات" بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل اليوم, اللقاء التدريبي التعريفي لطلاب التربية الميدانية من جامعة حائل لتخصص الصفوف الأولية وذلك بالإدارة للبنين ومكتب المساعدة للشؤون التعليمية للبنات.
وأوضح مدير تعليم حائل الدكتور يوسف بن محمد الثويني خلال اللقاء الذي حضره مدير إدارة الإشراف التربوي مجول العنزي ورئيس قسم الصفوف الأولية بالإدارة ضاحي الضاحي وعدد من المشرفين التربويين و الأكاديميين, أن الرسالة التي يقدمونها طلاب وطالبات التربية الميدانية عظيمة للارتقاء بالطلاب والطالبات في إتقان المهارات من خلال الإشراف على هذه الفئة الغالية علينا جميعاً .
من جهته أفاد رئيس قسم الصفوف الأولية بجامعة حائل الدكتور خالد الشمري خلال اللقاء " أن رسالة الجامعة هي إعداد معلمين على مستوى عال من التعليم والتدريب من خلال تقديم برامج عالمية المستوى يتم مراجعتها وتقييمها بصفة دورية وكذلك المساهمة في إنتاج معرفة تربوية حديثة بهذا المجال وذلك خدمة للمجتمع وتحقيقا لاحتياجات الميدان التربوي وتحديات التنمية.
عقب ذلك قدم مشرفي مكتب التعليم جنوب حائل ورقة عمل عن واجبات المعلم داخل المدرسة والصف ثم قضايا المعلمين التي قدمها مشرف إدارة قضايا المعلمين وقدمت من جهتها رئيسة قسم الصفوف الأولية بالإدارة ورقة عمل عن معايير ضمان التقويم بعدها قدم مشرفي مكتب التعليم شمال حائل ورقة عمل عن أهمية الأعمال التحريرية.
من جانبها وعلى هامش اللقاء, أكدت رئيسة قسم الصفوف الأولية بتعليم حائل أمل النزهة, أهمية ضمان التقويم الجيد داخل البيئة التعليمية وكذلك أهمية اكتساب المتدرب معايير التقويم على الوجه الصحيح المتناسب مع المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب "المادة الخامسة" التي أولت تركيزها على اكتساب المعايير خلال كل فترة تقويمية على أن يراعي المعلم المعايير وفق نوعيتها التراكمية أو الفردية.
فيما عبرت مشرفة قسم معلم الصفوف بجامعة حائل الدكتورة نهى حمدان, عن شكرها للقائمين على هذا اللقاء التدريبي الذي يكتسب أهميته من أهمية الموضوع الذي يتناوله وهو "التربية الميدانية" التي تشكل التطبيق العملي لما تم تعلمه الطالب نظريا سواء كان بالإفادة من الميدان فهو متلقى أو بتطبيق ما تعلمه فهو ناقل مشددة على ضرورة التعاون بين الجامعة وإدارة التعليم لتحقيق الأهداف المنشودة.