«حقوق الانسان» تلزم أولياء الأمور المستهترين بتسجيل أبنائهم

تنظر الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان في تظلمات وشكاوى تقدم بها أولياء أمور ضد مدارس رفضت تسجيل أبنائهم لعدم وجود مقاعد شاغرة، وكذلك تظلمات عدد من الأسر بسبب تعنت أولياء أمورهم في عدم تسجيل أبنائها نظرا لظروف تتعلق بتنصل الأب من مسؤولية تسجيل ابنه أو من خلال عدم إكمال ولي الأمر للأوراق الثبوتية التي تمكن ابنه من التسجيل في صفوف الدراسة الأولية.
كما تتواصل الجمعية كذلك مع وزارة التربية والتعليم فيما يخص حرمان بعض أبناء الأسر في المنطقة الجنوبية من التعليم بسبب مسافة 40 كلم كانت عائقا أمام افتتاح مدارس قريبة منهم، ووضعت حلولا وطالبت بإعادة النظر في بعض المعايير التي تخص افتتاح مدارس في قرى نائية، وكذلك بحلول عاجلة تقتضي فتح فصول إضافية لاستيعاب المحرومين من التعليم.
وكشف رئيس الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان الدكتور مفلح القحطاني ل«شمس»، عن وجود مخاطبات تمت بين الجمعية وبعض إدارات التعليم والوزارة فيما يخص توفير كافة السبل لمنع حرمان أي طالب من الدراسة في المرحلة الأولية، خصوصا أن التعليم في هذه المرحلة إلزامي، مشيرا إلى أنه يجب على كل مدرسة أن تبحث للطالب المقيم في الحي عن مقعد شاغر، فإن استحال ذلك فلا بد من التنسيق مع أقرب مدرسة بكل الطرق كي لا يحرم أي متقدم من فرصة التعليم أو تؤجل عليه.
وفيما يخص المتهربين من الآباء وأولياء الأمور، أكد القحطاني وجود مخاطبات جرت بين الجمعية وإمارات المناطق والمحافظات والمراكز وبعض الجهات فيما يخص إخطار الأب بضرورة إكمال أوراق الابن المتقدم للدراسة ومنعه من التهرب وإلزامه نظاما بتسجيل ابنه.
وعن مشكلات حرمان طلاب من التعليم في قرى نائية بسبب عدم وجود مدارس قريبة من قراهم في ظل وجود طرق وعرة وجبلية صعبة المسالك، أوضح رئيس الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان أن هنالك مطالب من الجمعية بإعادة النظر في المسافة التي قررت ب 40 كلم ما بين المدارس في تلك القرى والمقرة من اللجنة العليا للتعليم، مضيفا أنهم تلقوا شكاوى وتظلمات من أهالي قرى في جنوب المملكة عن حرمان أبنائهم من التعليم نظرا لعدم وجود مدارس أو ازدحام مدارس حالية، مبينا أنه تم دراسة هذه التظلمات دراسة كاملة ومستوفاة، وتم بعدها رفع الموضوع إلى الجهة المختصة.
وأضاف «رأت الجمعية أن الحل يتم بافتتاح مدارس بخلاف المسافة المفروضة، على أن تكون أقل نظرا لوعورة الطرق في تلك المواقع، وإن تعذر ذلك فلا بد من إيجاد حلول عن طريق فتح فصول إضافية لاستيعاب طلاب جدد ريثما يتم وضع حلول مستقبلية لافتتاح مدارس» .