خبراء يوصون بوضع استراتيجية لتطوير الإنجليزية في التعليم

مقترحات بتدشين معامل لغوية وحاسوبية

أوصى المشاركون في ندوة «تعليم اللغة الإنجليزية في المملكة العربية السعودية الواقع والتحديات» والتي أطلقتها كليات اللغات والترجمة في الجامعة في ختام برامج الندوة بعد أمس ضرورة إعداد استراتيجية لتطوير تعليم اللغة الإنجليزية في التعليم العام والجامعي تتناسب مع معطيات المجتمع وطموحاته.
كما تضمنت التوصيات التي تلاها رئيس اللجنة العلمية للندوة الدكتور أحمد بن عبدالله البنيان التركيز على أهداف تعليم اللغة الإنجليزية ومراعاة تباين الأهداف بين الدارسين ومحاولة تلبية الاحتياجات المختلفة من خلال توظيف العملية التعليمية لأغراض متعددة، إضافة إلى أهمية تحقيق التواصل والتفاعل داخل فصول تعليم اللغة الإنجليزية بين المعلم والمتعلم وكذلك بين المتعلمين أنفسهم، وضرورة تصميم مناهج تدريسية تعكس هذه الأهمية.
ودعا المشاركون في الندوة إلى الاهتمام بالجانب الثقافي في تعليم اللغة الأجنبية ومعاملته كمكون أساسي في تعليم اللغة و تضمينه في العملية التعليمية من خلال«تعليم» الثقافة واللغة جنباً إلى جنب، ومراجعة المحتوى الثقافي الذي تقدمه مناهج وكتب تعليم اللغة الإنجليزية بما يغني حاجتها ويحقق أغراضها التي لا تتعارض مع قيم الثقافة الإسلامية وأبعادها العقدية والشرعية والأخلاقية.
وطالب المشاركون في الندوة بضرورة تأمين معامل لغوية وحاسوبية لخدمة تدريس اللغة الإنجليزية وتفعيلها في العملية التعليمية وتوفير الدعم الفني لها والمواد الإلكترونية الضرورية المصاحبة للعملية التعليمية، مع ضرورة بذل المزيد من الجهود في كل المؤسسات التعليمية المعنية بتعليم اللغات الأجنبية، وتوحيد المعايير المعتمدة بما يواكب الآليات المتبعة عالمياً والاستفادة من تجارب الدول الأخرى.
كما حث المشاركون في الندوة على الاستفادة من الدراسات والبحوث في إعداد المناهج والكتب الدراسية ووسائل تعليم اللغة وبرامجها، مع ضرورة المراجعة المستمرة الشاملة للمناهج والكتب الدراسية لمواكبة التطوير ومتطلبات العصر والتقدم العلمي التقني، وتحديد عدد الكتب وتخفيض حجمها وكم معلوماتها، مع زيادة الاهتمام بالأنشطة في الخطة الدراسية.