null

رفض عدد من طلاب وطالبات مدارس حائل المتوسطة والثانوية، قرار إدارة الاختبارات والقبول في إدارة التربية والتعليم في المنطقة بتكليف مشرفي المواد الدراسية في جميع التخصصات إعداد أسئلة الاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني الدور الأول، لتوزيعها على المدارس بواقع مادتين في كل مدرسة.
وتساءل عدد من الطلاب والطالبات لدى مراجعتهم فرع وزارة التربية والتعليم في حائل أمس، عن آلية تحديد المواد، وكيفية صدور القرار بصورة سريعة بدون رصد إيجابياته وسلبياته، وقال الطالب أحمد الشمري «كل قرار أو برنامج أو تجربة تربوية على مستوى العالم، تخضع لدراسة متعمقة».
واتفق طلاب وطالبات الصف الثالث ثانوي على أن القرار تشكيك مكشوف في نزاهة معلمة أو معلم المادة بعدم قدرتهما على شرح المواد الدراسية. وقال الطالب فهد العمودي ونهار البركة «ليس من حق تعليم حائل هذه الممارسات التجريبية التي تؤثر على مستقبلنا، وإذا كان هناك تورط من المعلمين في مشكلة ما فلماذا التستر عليهم وعدم طي قيدهم بدلا من استنزاف صندوق الوزارة بأموال طائلة وبرامج متواصلة».
في المقابل، أكد مدير عام التربية والتعليم في المنطقة حمد العمران، في تعميم خطي لجميع المعلمات والمعلمين كل في تخصصه، (حصلت «عكاظ» على نسخة منه)، على إنهاء شرح جميع المقررات وإعطاء كل مادة حقها من الشرح والمراجعة، بما يضمن استفادة جميع الطالبات والطلاب من كامل المقررات الدراسية بعيدا عن الملخصات التي تضر بمصلحتهم، داعيا مديرات ومديري المدارس ومكاتب التربية والتعليم للاستعداد المبكر للاختبارات، وأكد على جميع المعلمات والمعلمين إعداد أسئلة الاختبارات وفقا لما ورد في آلية اختبارات صفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية الصادرة العام الحالي، ومراعاة تعليمات إعداد الأسئلة ونماذج الإجابة، مشددا بأن الأسئلة التي ستعتمدها الإدارة العامة لبعض المواد الدراسية ستسلم لمديري ومديرات المدارس عن طريق مكاتب التربية والتعليم ، مبينا أن جداول الاختبارات ستكون موحدة في جميع المدارس وتصدر من الإدارة العامة.