مدير الإشراف بتعليم صبيا يجتمع بلجنة نموذج التمكين المدرسي

ضمن اهتمامات ادارة الاشراف التربوي صبيا بإيجاد نموذج التمكين المدرسي ، عقد مدير ادارة الاشراف التربوي الاستاذ/ علي بن طعنون النعمي اجتماع صباح اليوم السبت الماضي مع اللجنة التحضيرية المكلفة بإيجاد نموذج التمكين المدرسي .
وبين مدير ادارة الاشراف التربوي ان لدي ادارة الاشراف لتربوي معطيات سابقة في موضوع التمكين ، مستفيدين مما طرح في لقاء القيادات المدرسية في نجران والتي كان من ضمن محاورها القيادة الذاتية في العام 1428/1429؛ ومن المعطيات التي استفاد منها ادارة الاشراف التربوي الطرح الذي نظمته ادارة الاشراف حول مفاهيم القيادة التحولية أسس واستراتيجيات ونماذج تطبيقية في العام الدراسي 1430/1429 .
واضاف النعمي ان من العمليات التي ابتدأها الاشراف في مسالة التمكين المدرسي ونشر ثقافته ، النموذج الاشرافي الذي تبناه ادارة الاشراف التربوي ومديرو مدارس المحافظة في العام الدراسي 1431/1430 من خلال عمليات النموذج الثلاث ( التشخيص ، والتطوير ، وتقويم الأثر ) بإشراك القيادات المدرسية في كل العمليات الثلاث جنبا إلى جنب اثناء زيارة المشرفين التربويين للمدرسة من خلال تشخيص أداء المعلمين وتطوير أدائهم في ضوء خطة يشترك فيها المعلم المصنف في مسار التطوير غير المباشر داخل المدرسة ،
واشار النعمي وفي العام الدراسي 1433/1432 تبني ادارة الاشراف التربوي ممثلا في قسم الادارة المدرسية بطاقة عناصر ومعايير تقويم الأداء المدرسي للقيادة المدرسية لتمثل فكر ومدخلات التمكين المدرسي واعدت لها بطاقة تفسيرية لكل عنصر من عناصر تلك البطاقة ، وقامت بنشرها بداية لجميع القيادات المدرسية ،موضحا أنه ومن خلال تلك المعطيات السابقة ان بيئة العمل المدرسي في مدارس محافظة صبيا هي حاضنة لمثل هذا التوجه - التمكين المدرسي في ظل توافر الصلاحيات والميزانية التشغيلية والتشكيلات المدرسية ، وهو مطلب تربوي ونموذج إقليمي وعالمي تسعى الوزارة لإيجاده في مدارسها.
1