كتابة الملاحظات تدعم بقاء الورق إلى جانب الأجهزة الإلكترونية

ذكر تقرير أجراه باحثون ونشره موقع الراديو الوطني الأميركي «NPR» مؤخرا، بعض الحقائق التي تثبت مدى قوة بقاء الورق في المدارس حاليا أمام التكنولوجيا، عندما يتعلق الأمر بالتعلم والحفظ، وأوضحت تلك الحقائق أن هناك فرقا بين القراءة والكتابة على الورق واللوح الإلكتروني، وكان الداعم لذلك في مجال كتابة الملاحظات. إذ أشارت عدد من الدراسات إلى أنه يجب على طلاب الجامعة أن يكتبوا ملاحظات المحاضرات باليد -على الورق- بدلا من طباعتها على أجهزة اللابتوب، وذلك وفقا لدراسة من عام 2016. وسبب ذلك أن الأجهزة اللوحية وأجهزة اللابتوب عادة ما تكون مشتتة للانتباه.
انتقائية أكثر
قال الباحث بام مولر من جامعة برنستون، «عندما يكتب الناس ملاحظاتهم فإن لديهم تلك العادة في المحاولة لكتابة الملاحظات الحرفية وكتابة أكبر كمية من المحاضرة بقدر استطاعتهم»، مضيفا، «الطلاب الذين كانوا يكتبون ملاحظات طويلة في دراساتنا كانوا مجبرين على التركيز على أن يكونوا أكثر انتقائية – وذلك لأن من الصعب أن تكتب بشكل سريع كالطباعة. وهذه المعالجة الإضافية للمادة التي كانوا يقومون بها كانت مفيدة جدا لهم». فعلى الرغم من أن التكنولوجيا والأجهزة ذات احتمالية كبيرة جدا لتحسين التعليم في عدة مجالات مثل الرياضيات والتربية الخاصة، إلا أن الفصل التكنولوجي يواجه مشاكله الخاصة التي تتمثل في شراء المعدات المكلفة والحفاظ عليها، وكذلك وجود تدريب لازم على البرامج والأجهزة.
وقال طلاب الجامعة أنهم يركزون بشكل أفضل عند قراءة الكتب المطبوعة. وأنهم يتذكرون أكثر ما قرأوه على الأوراق المطبوعة.