بناء العقل قبل إشباع البطن!

لا بد أن نعود لوضعنا الصحيح وأن نسهم في بناء مجتمعات بشرية أفضل، وعقول منتجة لا مستهلكة كما كنا في الماضي. فقد اعتادت المجتمعات العربية على تعبئة عقول أبنائها بصيغ قهرية أو موروثة بالية لا صحة لوجودها، أو بقوانين دينية حرفت طريقة تفسير النصوص وخنقت العقل الذي هو المحرك الأساسي للإنسان؛ وعادة فإن العقل يتصرف بحسب ما يقدم له من معطيات باعتباره المحرك الأساس في العلم والتقدم، والمستقبل مرتبط به، فهو العملة الصعبة لمواكبة عالم التميز وتغير وتطوير الأمة.
ولأننا ما زلنا نتنافس في تعبئة البطون وبعادات وتقاليد موروثة فلم يعد هناك اهتمام بالعقول المفرغة، وأصبح هذا الأمر ثقافة سائدة, فما زلنا في الاحتفالات والمناسبات الخاصة والعامة نحتفل بالكم والكيف بتعبئة البطون، وفي ظل شيوع ثقافة الاستهلاك والاهتمام بالشكليات. إن المتميز علميا يختزل قدره في كم خروف يذبح لأجل هذه المناسبة، وكم من الموائد ستقدم أكثر من العدد الكافي، ونحتفل بما يملأ العين ليشبع البطن! وبالمقابل لا نتيح الفرصة للشخص الناجح لعرض تجربته كي يستفيد منها الآخرون حتى ترسخت هذه الثقافة حتى عند الأطفال؛ أن ننافس العالم في تعبئة البطون لا العقول.
وبالمقابل لدينا قصص إيجابية جديرة أن تروى، فهناك فئة ظهرت يفتخر بها جيل المستقبل لتضاف لإنجازات الدولة في مختلف المجالات، التي لا ترضى إلا بالتميز وروح الابتكار والتفوق لتبقى دائما في الطليعة، وليكون ذلك شعارا وطموحا لدى الأجيال الصاعدة، إذ ساعدت وسائل التواصل الاجتماعي (الفيس بوك وتويتر) على إبرازهم وإظهار مجهوداتهم ليثبتوا ما كان متعارفا عند أهل التاريخ أن بناء الأمم يحتاج إلى أجيال لتحقيقه.
فتقدم الأمم لا يقاس بعدد سكانها أو المواد الخام التي تمتلكها وإنما بعدد مبدعيها، ولا بد من الربط بين التعليم واحتياجات المتعلمين والبيئة ومتطلباتها التعليمية وغرس مفاهيم التعددية، وتعميق مفاهيم وأخلاقيات الدول المتحضرة والوعي الصحيح بالدولة المدنية وثقافتها، من هنا يجب أن يدرك المعلمون أنّ العلاقة بين التعلم والدماغ علاقة وثيقة، فلكل إنسان دماغ متفرد في التفكير والتركيب.
وعندما يتفهم المعلمون هذا ستكون طريقة التعامل مع الطلاب أسهل وأدق وأسرع، فبناء العقل ينشئ جيلا مفكرا ومبدعا للمنظومة التعليمية الحديثة، والعمل على تبني هذا الإبداع ليتطور إلى اختراعات، قد يكون صغيرا في البداية لكنه مع مرور الزمن سيتحول إلى اختراعات هامة ومفيدة لنا كأفراد وللمجتمع عامة.
في قناعاتي الذاتية أن الجميع من أطفالنا وطلابنا بناة المستقبل القادم يمتلكون العقول النيرة والتفكير المبدع وأحيانا القدرة على الاختراع، فهناك الكثير من المخترعين والمبدعين في شتى المجالات لكن ما زالوا يحتفظون بما يملكونه دون فائدة، فهم بحاجة إلى الدعم والمساندة والجهة المسؤولة في المرحلة الأولى هي الأسرة بالمساعدة على التعلم وتنشيط مشاعرهم وإعطائهم وتنمية قدراتهم وذكائهم.
كل عقل بشري هو قوة هائلة لكنها ساكنة حتى يتم إيقاظها برغبة مشتعلة وتصميم أكيد على تنفيذها. إن أقوى قوة عرفها العالم.. قوة الفكر.
يقول ريتشارد ليفيتون: من الواضح أن هناك سببا واحدا لتطوير قدرتك العقلية التي لم تستخدم منها سوى 4%: وهو أن هناك نسبة 96% من قدرة عقلك في انتظارك من أجل التطوير.