279 مليونا لمشروعات تعليمية وإدارية بتعليم عسير

فريق عمل لسحب المشروعات المتعثرة

ناقش اجتماع عقد بمقر الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير مساء أول من أمس سبل معالجة المشروعات المتعثرة وسير المشروعات التعليمية والإدارية في المنطقة التي تزيد تكلفتها على 279 مليون ريال. حضر الاجتماع المشرف العام على وكالة المباني بوزارة التربية والتعليم المهندس فهد الحماد، ومدير عام التربية والتعليم للبنين في المنطقة جلوي بن محمد آل كركمان، ومدير عام تعليم البنات الدكتور علي محمد آل موسى.
وأوضح آل كركمان أن زيارة الحماد للمنطقة جاءت بناء على توجيهات نائب وزير التربية بهدف الاطلاع على المشاريع التعليمية المنجزة في المنطقة وبحث دعم المتعثر منها أواتخاذ القرار للسحب والإسناد إلى شركات أخرى حسب آليات العمل بالوزرة، مشيرا إلى أنه سبق اللقاء زيارة فريق عمل مكون من عدد من المهندسين بوزارة التربية والتعليم. وتمت زيارتهم ميدانيا لجميع المشاريع المتعثرة بالمنطقة.
عقب ذلك.. قدمت إدارة المشاريع بتعليم عسير عرضا موجزا لإنجازات المنطقة في مجال المشاريع وفي مقدمتها مبنى الإدارة العامة والبالغة تكلفته 20 مليون و697 ألف و748 ريالا، وجرى استعراض عدد المباني المدرسية الحكومية البالغة 292 مبنى حكوميا والمباني الإدارية وعددها 14 مبنى حكوميا، فيما لا يزال 132 مبنى مدرسيا مستأجرا و75 مبنى مدرسيا ومبنيين إداريين لا تزال تحت التنفيذ تقدر قيمتها بنحو 279 مليونا و855 ألفا و932 ريالا.
أما المشروعات المتعثرة فبلغت 27 مشروعا والمستلمة 12 مبنى مدرسيا ومبنى إداريا بلغت تكلفتها 76 مليونا و655 ألفا و558 ريالا، وتمت برمجة 50 مشروعا حاليا. كما جرى شراء 20 قطعة أرض استعدادا للبرمجة. ويتم حاليا العمل على شراء 6 أراض. وتناول العرض وجود 10 مدارس ليس لها أراض مخصصة فيما تخضع خمسة مبان مدرسية للترميم بقيمة 5 ملايين 146 ألف و270 ريالا والعمل جار على تأهيل 17 مبنى مدرسيا وإنشاء 11 صالة رياضية و17 ملعبا رياضيا صناعيا بتكلفة 27 مليونا و379 ألفا و293 ريالا وإنشاء فصول إضافية لثلاث مدارس وتسوير المستودعات القديمة بمبلغ 3 ملايين و280 ألفا و378 ريالا، وعمل مظلات خارجية بقيمة مليون و830 ألف ريال، كما أبرمت إدارة المشاريع عقود تشغيل وصيانة بمبلغ 4 ملايين و607 آلاف و934 ريالا ل 10 عقود.
واتفق المجتمعون على أن المعوقات لإنجاز الخطط تنحصر في قلة المصانع المعتمدة والمهندسين وتوقف إجراء شراء الأراضي وعدم برمجة مشاريع المدارس المستأجرة التي يقل طلابها عن 50 طالبا وتأخر سحب المشاريع المتعثرة، مطالبين بإيجاد نماذج مدرسية مبسطة للهجر والمناطق النائية ونماذج لمبان مدرسية تحتوي على مسطحات خضراء وعناصر للترفيه بهدف الوصول إلى المباني المدرسية الجاذبة، كما طالب آل كركمان بدعم للعجز الحاصل في العديد من المشاريع وإيجاد مبان خاصة للتدريب والموهوبين والخدمات الإرشادية والإشراف التربوي.