الحماد: الرؤية الحقيقية لمدرسة اليوم هي وضع المتعلم في مقدمة اهتمامها

أكد مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام التربوي بتعليم الشرقية خالد الحماد، أننا اليوم تجاوزنا مرحلة توفير التعليم للجميع إلى مرحلة التركيز على جودة المخرجات ممثلاً في الطلبة، وذلك انطلاقاً من مفهوم المدرسة المتعلمة والتركيز على المدرسة بوصفها وحدة للتطوير يكون التركيز فيها على المتعلم وتعلمه. وأبان الحماد أمس في ختام برنامج ممارس القيادة المدرسية ل 25 مديراً للمرحلة المتوسطة والابتدائية والثانوية مساء أمس الأول بالخبر أن الرؤية الحقيقية لمدرسة اليوم هي وضع المتعلم في مقدمة اهتمامها، وتقدم تعليما نوعياً عالي الجودة يتوافق مع متطلبات القرن الحادي والعشرين بأن تكون المدرسة جاذبة ومعززة للتعلم في جميع مكوناتها ومحفزة للابتكار والإبداع، وصولاً لأن تقاد بصورة مهنية فاعلة، ولديها معلمون مؤهلون وتبني شراكات مجتمعية. في المقابل أشار مدير وحدة تطوير المدارس بدر القحطاني، إلى تدريب 100 معلم ومعلمة بانتهاء الأسبوع السابع من هذا الفصل على برنامج القيادة المدرسية الذي يطبق حالياً في 60 مدرسة للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية، مبيناً أن حقيبة تدريب القياديين في المدارس توظف جميع الخطط الاستراتيجية الواجب اتباعها، لكي تنعكس على الطالب والمعلم داخل حجرة الصف، حيث تم توزيع أجهزة تابلت للقيادات التربوية التي التحقت بالبرنامج وعملنا حلقة تواصل بينهم لإحداث نوع من التفاعل. وقال القحطاني، إن من مظاهر نجاح المدرسة إقبال الطلاب والطالبات على المدرسة بروح راغبة متحفزة متفائلة، واستمتاعهم بوقتهم أثناء اليوم الدراسي، وظهور الأفكار الإبداعية والأعمال المميزة، والشعور بالمسؤولية الفردية والمسؤولية الجماعية، والشعور بالانتماء للمدرسة، فضلاً عن ارتفاع المستوى التحصيلي للمتعلمين.