من أجل بيئة مدرسية آمنة

تعتبر المدارس من التجمعات البشرية التي تؤوي عدداً كبيراً من الطلاب في أعمار متقاربة في مرحلة من مراحل التعليم المختلفة، وهذا بدوره يفرز سلوكيات مختلفة خلال المرحلة العمرية للطالب، والتي تتميز بالنشاط في المراحل الأولية والتغيرات النفسية والسلوكية في المراحل اللاحقة.
إن دراسة السلوكيات التي تكون المدارس حقولاً مناسبة لها مهمة جداً لتحديد نوع المشكلات، وتشخيص الوضع بشكل دقيق ومناسب، وبناء القرارات والاستراتيجيات، وتشريع الأنظمة بناء على تلك الدراسات ونتائجها.
من الطبيعي جداً أن يكون الوضع النفسي والصحي والاجتماعي متفاوتاً بين الطلاب، وهذا ما قد ينشأ عنه كثير من المشكلات، إلا أن البيئة التعليمية يجب أن تكون مناسبة وملائمة للجميع، وأن تكون بيئة تعلمية آمنة ومستقرة.
انطلاقاً من أهمية وجود مسعفين ومسعفات داخل المجتمعات التعليمية فهو أمر ضروري وحتمي، ويجب أن يكون ملزماً للجميع في القطاع العام والخاص لما له من أهمية كبيرة في الحفاظ على الأرواح، حيث أن حالات الطوارئ والإصابات لا تخبرنا عن وقت وقوعها وأهمية الدقائق الأولى للتصرف السليم والمبني على أساس علمي صحيح.
ولا بد لوزارة التعليم من خلق مؤشرات صحية وإحصاءات يومية تزود بها مكاتب التعليم والوزارة بشكل يومي عن الوضع الصحي للطلاب والطالبات، وإلكتروني ليرصد الحالات اليومية سواء تلك التي لها ملف صحي للطالب أو الطالبة بأنه يعاني من مرض محدد، أو إصابة ناشئة عن مؤثر خارجي أو غيرها، ليتم تقصي الوضع الصحي للمدراس ومتابعته بشكل مستمر لما له من انعكاسات كبيرة لصحة الطالب وأهمية بالغة في تحصيله العلمي.
دائماً تمثل شريحة طلاب المدارس إحدى أهم الشرائح الاجتماعية، والتي تعطي صورة واضحة وانعكاساً للمجتمع، فتكامل الأدوار بين الجهات المعنية سواء التعليمة أو الصحية والاجتماعية ككتلة واحدة، ولا يمكن أن تنجح العلمية التعليمة دون أحد هذه الأركان والركائز الأساسية.
في اعتقادي، إن التعليم اليوم يبدأ من خلال التربية سواء النفسية أو القانونية، حيث أصبح من المفترض تعليم الطلاب والطالبات قانون التعليم من خلال الموافقة على شروط التعليم مثله مثل أي تطبيقات تقدم خدمة، فاليوم لا يمكنك الولوج إلى أي تطبيق إلا من خلال الموافقة على الشروط والأحكام التي سنتها المنظمة المقدمة للخدمة من أجل حفظ حقوقها وحقوق الأطراف الأخرى بشكل نظامي، فإذا أصبح هناك أنظمة واضحة يعلمها الطالب والطالبة ويوافق عليها رأس الأمر سوف تتغير مفاهيم التعليم بشكل جذري، وتصبح التربية جزءاً أصيلاً من العملية التعليمية.
فعلى سبيل المثال: لو أن طالباً افتعل شجاراً ويعلم أنه سوف يتم حرمانه من المدرسة وإرساله إلى مدرسة داخلية أخرى يخضع فيها لنظام صارم لتعديل سلوكه وإعادته للتعليم مرة أخرى خلال مدة زمنية معينة، بعد أن يصبح لديه الوعي والإدراك والمسؤولية، هنا سوف ينشأ جيل واعٍ ومدرك ويحترم الأنظمة، وهنا يصبح تعديل السلوك في مراحل مبكرة بشكل أنجع يساهم في بناء شخصية الطالب ودفعه إلى الأمام في مستقبل الأيام حماية له وللمجتمع أيضاً.
أهمية تطوير البيئة التعليمية وخلق بيئة مدرسية ناجحة ليس على حساب المباني والمداخل والمخارج وأبواب الطوارئ بل لحماية المجتمع الطلابي نفسياً واجتماعياً من السلوكيات الضارة لصناعة أجيال للمستقبل بشكل واعٍ وقادرة على النهضة بالوطن.
عبدالعزيز الساحلي