برنامج المتميزين يمد الجسور مع الجامعات العالمية

تواصل علمي يعمل على تطوير القدرات تعزيز قدرة التواصل باللغة الإنجليزية وتنمية المهارات

اختتم برنامج وزارة التعليم العالي الصيفي لرعاية الطلاب المتميزين في الجامعات السعودية الذي استقطب مجموعة من الطلاب المتميزين من مختلف الجامعات السعودية، وأقيم البرنامج خلال الإجازة الصيفية من العام الدراسي الماضي 1428/1429 في عدد من الدول المتميزة علمياً وأكاديمياً وهي : بريطانيا، وايرلندا، ونيوزلندا.
وأوضح وكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز العوهلي أن أبرز أهداف البرنامج هو مد جسور التواصل العلمي والثقافي بين شريحة متميزة من طلاب الجامعات السعودية والبيئات الأكاديمية في الخارج بما يحفز الانتماء الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي، وتهيئة فرصة للطلاب المتميزين في الجامعات السعودية لتطوير قدراتهم بما يعود بالنفع على المواقع التي سيتولون قيادتها مستقبلاً، كذلك مساعدة الطلاب المستفيدين من البرنامج على تحديد المسار المستقبلي الأمثل وفق ميولهم وقدراتهم، وتقديم برنامج تشجيعي للطلاب المتميزين في الجامعات السعودية يتضمن تنمية مهاراتهم في اللغة الإنجليزية.
وذكر د.العوهلي أن البرنامج امتد على مدى ثمانية أسابيع ، حيث تم تخصيص الستة أسابيع الأولى منها لتعزيز قدرة التواصل باللغة الإنجليزية، وعني الجزء الثاني من البرنامج بتنمية مهارات الطلاب الشخصية وصقل خبراتهم. أما الأنشطة الإثرائية المصاحبة، مثل زيارة المؤسسات الجامعية ومراكز أبحاث عالمية وغيرها فتمت برمجتها طوال فترة البرنامج.
وأوضح الدكتور العوهلي أن كل جامعة رشحت خمسة طلاب متميزين وخمسة آخرين على قائمة الاحتياط. وتم تشكيل الطلاب في مجموعات روعي فيها تعزيز التعارف بين الطلاب من مختلف الجامعات والتخصصات من ذوي الاستعدادات و الميول المتشابهة أو المتكافئة، مما وفر الدافعية والإثارة وحمل الطلاب على الاستزادة في المعرفة واكتساب الخبرات. كما تم تشكيل فريق تنفيذي من عدد من أعضاء هيئة التدريس ممن لهم خبرة في تنفيذ البرامج الصيفية وبرامج الإرشاد الأكاديمي للإشراف على الطلاب ومتابعتهم ميدانياً وزيارتهم في مقار جهات التنفيذ والجامعات المستضيفة لفعاليات البرنامج، بحيث قام كل عضو هيئة تدريس بمتابعة مجموعة من الطلاب لا يزيد عددها عن عشرين طالباً.
وأكد الدكتور العوهلي أنه تم إعداد الأدوات المناسبة لتقويم البرنامج الصيفي بوصفه يمثل تجربة تحتاج إلى متابعة وتجويد ومن المأمول تكرارها في حال تمت الاستفادة المرجوة منها. وقد شملت أدوات التقويم استبانات جرى تصميمها للوقوف على آراء الطلاب ودراستها بوصفهم المستفيدين الأساسيين من هذه التجربة، وكذلك على زيارات ميدانية لمتابعة تنفيذ البرنامج على أرض الواقع وإعداد التقارير اللازمة عن ذلك والإشراف على التنفيذ والمتابعة والتقويم.