"تعليم مكة" تطبيق 88% من إستراتيجيات التعليم الجديدة

توسعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة في تطبيق مشروع استراتيجيات التدريس على 418 مدرسة ووصلت نسبة التطبيق الميداني ل80% من أجمالي عدد المدارس وذلك خلال الفصل الدراسي الأول للعام 1431/1432ه .
وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن 4690 معلماً طبقوا استراتجيات التدريس من خلال 22575 درساً كما تم تدريب 7320 معلماً على استراتيجيات التدريس تمهيداً للتوسع في تطبيقها خلال المرحلة القادمة .
وبين أن جميع المدارس المنفذة تمكنت من تحقيق الهدف العام لمشروع تطوير استراتيجيات التدريس وهو تطوير ممارسات المعلمين التدريسية وتنفيذ نشاطات وخبرات حسية مباشرة ، تسمح بالتفكير الحر النشط في شتى الاتجاهات ، وتحفز المتعلمين للتساؤل , وحقق المشروع نتائج إيجابية أبرزها انتشار تطبيق استراتيجيات التدريس في عدد كبير من مدارس المنطقة وتنمية الاتجاه الايجابي لدى مديري المدارس نحو استراتيجيات التدريس ورفع كفاءات المشرفين والمعلمين المهنية والتدريبية وساعدت الطلاب على تنمية روح التعاون ومهارات التفكير وزيادة تحصيل الطلاب وتشجيعهم على المبادرة وتنمية مهارات التعلم والتفكير والمهارات الاجتماعية والتعاونية بينهم وزيادة نشاط الطلاب وتعزيز الثقة بالنفس .
وأفاد بصفر أن الخطة العامة للمشروع في تطبيق استراتيجيات التدريس تقوم على أساس أن كل معلم تلقى تدريباً في استراتيجيات التدريس يعد خطة زمنية خلال الفصل الدراسي لتطبيق ست دروس وفق الاستراتيجيات التي تدرب عليها ويتولى مشرفوا المواد والمنسقين وفريق الاستراتيجيات متابعة التنفيذ في المدارس , حيث بلغ المجموع الكلي لعدد المعلمين المتدربين على الاثنتى عشرة إستراتيجية للمشروع 14117معلماً منها 4607 معلماُ في إستراتيجية التعلم التعاوني , و 1552 معلماً في إستراتيجية لعب الأدوار , و 800 معلماً في التواصل اللغوي , و1160 معلماً في إستراتيجية التقويم البنائي , و 2331 معلماً في إستراتيجية خرائط المفاهيم , و 1093 معلماً في إستراتيجية التفكير الإبداعي , و 297 معلماً في إستراتيجية البحث والاكتشاف , و 718 معلماُ في عمليات الاستقصاء , و 796 معلماً في التفكير الناقد , و 201 معلماً في إستراتيجية مصادر التعلم .