نجم يكشف أسرار منكب الجوزاء    سوري يشتري عملات ويسلمها للمتحف    مجسات ذكية لراحة مرضى السكري دون ألم    أسباب وعواقب إدمان الحلويات    لماذا غسل الدجاج غير مستحب    فريق التنسيق الآسيوي يبدأ زيارته الرسمية إلى الرياض لمتابعة التحضيرات القارية    أوبك تحذر من خطورة تداعيات فقر الطاقة وتضع الحلول    النفط ينخفض مع تزايد مخاوف الطلب على الوقود    تنفيذاً لتوجيهات سمو ولي العهد.. منتدى استثمار (سعودي – سوري) في دمشق    بريطانيا تدرس فرض عقوبات على إسرائيل.. السعودية ترفض منع المساعدات واستهداف المدنيين الفلسطينيين    ترحيب سعودي ببيان الشركاء الدوليين المطالب بإنهاء الحرب على غزة    " السيبراني" يحذر: ثغرات أمنية في منتجات Synology    أكد وجود انتهاكات جسيمة.. لجنة تقصي الحقائق تسلم تقريرها للرئيس السوري    نائب أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على والدة عبدالرحمن بن فرحان    عزز صفوفه بالخيبري.. الأهلي يشارك في السوبر بديلاً للهلال    النصر يتراجع عن صفقة هانكو.. ويخسر الجابر    المملكة وبريطانيا تبحثان تعزيز التعاون الأمني    جذور العدالة    أكد دعم سوريا لضمان أمنها واستقرارها.. مجلس الوزراء: السعودية تدعو لاتخاذ قرارات عملية أمام التعنت الإسرائيلي    استطلاع عدلي.. "تطوير خدمة المستفيدين" أولوية    "صواب" تحتفي بمتعافي الإدمان    إطلاق جمعية سقيا الماء بجازان    "البيئة": تمديد مهلة رخص مياه الآبار لمدة عام    مجلس الوزراء يدعو المجتمع الدولي لسرعة اتخاذ قرارات عملية أمام التعنت الإسرائيلي    أمير حائل يكرم «طبيباً استشارياً»    المنتخب السعودي يشارك في أولمبياد الأحياء الدولي    وزير الداخلية يلتقي منسوبي الوزارة المبتعثين في بريطانيا    اختتام تدريب الخطباء بتبوك    منسوبات واعي يطلعن على مركز التراث وبيت الحرفيين بجازان    منع الفنان راغب علامة من الغناء في مصر    سبعة آلاف طفلٍ في مركز ضيافة المسجد النبوي    حكمي.. قصة تحدٍ ملهمة في عالم التوحد وحفظ القرآن    دينية الحرمين توقع اتفاقية تعاون لبرامج نوعية    مفوض إفتاء جازان يستقبل منسوبي إدارة جمعية سقيا الماء    11 معياراً أساسياً لقياس الأداء.. الطيران المدني: مطار الملك خالد الدولي الأول في نسبة الالتزام ب 82 %    إطلاق كود"البنية التحتية" بمنطقة الرياض بعد 15 يوماً    «بدر الجنوب».. وجهة تنتظر الاستثمار    "هلال مكة" يفعل مساراته الطبية الإسعافية القلبية والدماغية    155 ألف مستفيد من خدمات مستشفى ينبع    تداول يفقد 137 نقطة    السعودي محمد آل نصفان يحقّق إنجازاً تاريخياً في الاسكواش العالمي    الإسناد نموذج تشاركي يعزز جودة الخدمات    جولة أمير جازان ترسم ملامح المستقبل والتنمية في فيفاء والعيدابي    المَملكة ترفُض المَساس بأمن ووحدة سُورية    ميلان يتعاقد مع المدافع الإكوادوري إستوبينان    نبض العُلا    جمعية اللاعبين القدامى بالشرقية تكرّم المدرب الوطني حمد الخاتم    قوميز يستأنف تدريبات الفتح ويُطلق أولى ودياته المحلية لرفع الجاهزية    عراقجي: لن نتخلى عن تخصيب اليورانيوم    أمير جازان ونائبه يتفقدان عددًا من المشروعات التنموية والسياحية بمحافظة فيفاء    الجامعة العربية تدعو المجتمع الدولي لكسر حصار غزة    الأمير محمد بن عبدالعزيز يستقبل رئيس ووكلاء جامعة جازان    فيصل بن مشعل يرعى توقيع اتفاقية دعم "أهالي البكيرية الوقفية" لبرنامج المدينة الصحية    البيئة تعلن تمديد مهلة الحصول على رخص استخدام مياه الآبار لمدة عام    السعودية ترحب بمطالبة دولية لإنهاء حرب غزة    تقنية تحسن عمى الألوان    المفتي يطلع على أعمال جمعية البر    رئيس باكستان يمنح رئيس أركان القوات البحرية وسام "نيشان الامتياز" العسكري    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



رسائل وأسئلة
إيقاع
نشر في الجزيرة يوم 23 - 12 - 2011

لو كان بإمكاني إرسال رسائل قصيرة على صيغة أسئلة من خلال رسائل الجوال، أو البرامج الأخرى المنتشرة في أجهزة الهواتف الذكية، سوف أصيغها إلى... وعلى الشكل التالي:
إلى الفنان التشكيلي: هل أنت مبدع؟ هل تعشق هذا المجال؟ هل أنت غزير الإنتاج؟ أم أنك مجرد واهم؟
إلى الجماعات التشكيلية: ما هو مفهوم الجماعة لديكم؟ ومن أين أتيتم به؟ ما هي أهدافكم؟ وهل حققتموها؟ وهل يمكن قياس نتاج جماعاتكم؟ هل يجمعكم العمل الفني؟ أم تجمعكم المعرفة والصحبة؟
إلى معلم (ومعلمة) التربية الفنية: هل تؤمن بعملك هذا؟ هل تعتقد أن له قيمة؟ هل تشعر بالسعادة كل صباح وأنت متجه إلى المدرسة؟ هل تؤمل باكتشاف موهبة فنية جديدة؟ هل تحب المعارض المدرسية؟ هل تعتقد أن لها قيمة؟ هل يحترمك المعلمون الآخرون؟ هل يتم حذف حصصك باستمرار؟
إلى الطالب في حصة التربية الفنية: ما شعورك تجاه المادة؟ هل هي تنفيس؟ أم تضييع وقت؟ هل تنتظرها بشغف؟ أم تشعر بالملل؟ هل تحضر خاماتك وأدواتك بانتظام واستمرار؟ أم تتعذر بعدم تجاوب أهلك في إحضارها؟
إلى طالب (وطالبة) الفنون والتربية الفنية: هل اخترتم هذا التخصص؟ أم أن المجموع هو من أحالكم لهذا المجال؟ هل أنتم مستمتعون بدارستكم؟ هل أساتذتكم يحفزونكم على الإبداع؟ هل يعون ما يقدمون لكم؟ أم يمضون ساعات المحاضرة في ترديد كلام مبهم أو في أحاديث جانبية؟
إلى العامل الذي يعمل على تركيب الأعمال الفنية في المعرض: هل عملك مبهج؟ ألا تصيبك النشوة بخبر معرض جديد؟ ألا يسعدك رؤية أعمال مختلفة في كل مرة يقام فيها معرض جديد؟ أم أنك تشعر بالتعب من ثقل هذه اللوحات المزعجة بالنسبة لك؟
إلى مقتني العمل الفني: هل تختار العمل بنفسك؟ هل تعتقد أن لديك الخبرة والرؤية والدراية لتقوم بذلك؟ أم أنك تسمع لمستشارك المتخصص؟ أم أنك تقتني ما يقتنيه الآخرون؟
إلى الأب أو (الأم): حين ترى ابنك يرسم جيدا أو مهووس بالفن، هل تشجعه من باب أنه مستقبل جيد؟ أم تعتقد أنها مجرد هواية تشغل وقت فراغه؟ أو أنك تقوم بمنعه من مزاولة تلك (الشخابيط)؟ وهل ستختلف إجابتك لو كانت الأسئلة حول ابنتك؟
في النهاية....... أتمنى حقاً سماع الإجابات...فمن خلالها ربما نتمكن من تقييم مجتمعنا فنيا!


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.