ألزمت وزارة التربية والتعليم المدارس تطبيق برنامج تفعيل المختبرات المدرسية وآلية تنفيذها، مبررة هذا التحرك لأهمية متابعة تفعيل المختبر المدرسي، واستكمالاً لجهود الوزارة في هذا المجال، ورغبة في توسيع قاعدة تطبيق العمل، وتفعيل المختبرات المدرسية. وطالبت الوزارة المدارس (في تعميم حصلت «الحياة» على نسخة منه) تنفيذ آلية متابعة المختبرات المدرسية، وتنفيذ الإجراءات والخطوات والآليات الخاصة بمدارس المرحلتين المتوسطة والابتدائية حسب حال كل مدرسة، وبما يناسب وضعها ويدعم تفعيل المختبر بها، مع التأكيد على ممارسة الطلاب للتجارب والأنشطة العلمية الواردة في المقررات الدراسية. وتهدف الوزارة من تفعيل المختبرات المدرسية، إلى تعزيز دورها لتحسين مخرجات التعليم من خلال التأكيد على المعنيين بالعلمية التعليمية القيام بأدوارهم على الوجه الأمثل. ومن المتوقع بحسب آلية تفعيل المختبرات، أن يعزز العمل في المختبر قدرات الطالب العلمية والمهارية (النفسية)، ويدفعه للاستقصاء، ويزيد من فعاليته تجاه تعلم العلوم وفهمها، وينمي لديه مهارات التعاون والتواصل مع الآخرين، ويعزز لديه القيم والاتجاهات نحو المعرفة والعلوم، ويجعل من تعلم العلوم متعة في مراحل التعليم كافة. ومن مسؤوليات وأدوار معلم العلوم المطلوبة، تنفيذ التجارب والأنشطة العملية في المختبر المدرسي وفق إمكانات المدرسة، مع الحرص على إشراك الطلاب وممارستهم للتجارب والأنشطة العملية داخل وخارج حجرة الصف والمختبر، وتقويم أعمالهم وملفات إنجازهم ورصدها في سجل الدرجات، وتنفيذ التجارب البديلة في حال عدم توفر تجهيزات ومستلزمات التجارب الأساسية، ومتابعة تنفيذ جميع الطلاب للدروس العملية بأنفسهم وفق الإمكانات المتاحة، والتأكد من احتياطات السلامة وتدابير الوقاية والأمان قبل إجراء أي تجربة. ونصت الآلية على الخطوات المطلوبة تنفيذها من محضر المختبر، وهي متابعة المختبر بشكل مستمر وحصر جميع الأصناف داخله، وما يستهلك أو ينتهي منها، ومخاطبة قسم تقنيات التعليم في الإدارة عن احتياج المختبر، وإعداد تقرير أسبوعي مبيناً سير العمل ونشاط المختبر، وإطلاع مدير المدرسة عليه، وإرسال خلاصة التقارير الأسبوعية لقسم تقنيات التعليم في الإدارة نهاية كل شهر، وتنظيم وتوزيع جدول استخدام المختبر بين معلمي العلوم في المدرسة حتى لا يقع تعارض، وتحضير الأدوات والمستلزمات والأجهزة والمواد الكيماوية الخاصة بالتجارب المدونة في سجل التحضير الخاص بالمختبر، وتجهيزها قبل الدرس العملي بوقت كافٍ، وتهيئة المختبر لإجراء التجارب والأنشطة العملية، والتأكد من نظافته وجودة التهوية والإضاءة فيه وسلامة الكراسي والطاولات وسلامة توصيلات الماء والكهرباء وغير ذلك. وتضمنت المهام المطلوبة من مديري المدارس، درس التقرير الشهري المعد من محضر المختبر عن مدى تفعيل المختبر المدرسي، والاهتمام بدرجات التقويم الخاصة بتفعيل المختبرات عند تعبئة استمارات تقويم الأداء الوظيفي لمعلمي العلوم، ومتابعة تنفيذ حصص العلوم في المختبرات المدرسية وفق إمكانات المدرسة، ومتابعة تنفيذ معلمي العلوم لما نسبته 80 في المئة من التجارب والأنشطة العملية الواردة في المقررات الدراسية، ومتابعة المختبرات المدرسية والاطلاع على سجلات العمل بها، والتأكد من اكتمال تجهيزاتها وأدواتها.
