«التعليم» توحد إجراءات وضوابط قبول الطلاب القادمين من الخارج

أعلنت وزارة التعليم أمس، ضوابط جديدة لتوحيد إجراءات قبول ومعادلة وثائق الطلاب السعوديين وغير السعوديين القادمين من خارج المملكة خلال منتصف العام الدراسي، بعد أو قبيل نهاية الفصل الدراسي الأول. وتضمنت الضوابط والإجراءات الجديدة احتساب نتائج دراستهم في الخارج نجاحاً بالمعادلة عن الفصل الدراسي الأول كاملاً، من دون النظر إلى محصلة درجات المواد الدراسية، بحيث يكون النجاح النهائي في ما يدرسه في الفصل الثاني، واستيفاء المعادلة قبل رصدها في نظام «نور» للفصل الأول، ومعالجتها تقنياً، بحيث تحتسب درجات الفصل الثاني من 100 درجة.
وأوضحت الوزارة في بيان صحافي أصدرته أمس (حصلت «الحياة» على نسخة منه)، أن الشروط الواجب توفرها لقبول وثيقة الفصل الدراسي الأول للمقبل من الخارج؛ من أجل إكمال الدراسة منتظماً في الفصل الدراسي الثاني، أصل الوثيقة مترجمة للغة العربية ومعتمدة من الجهة التعليمية ومصدقة من الملحق الثقافي السعودي في البلد الصادرة منه الوثيقة أو السفارة السعودية، في حال عدم وجود ملحقية ثقافية.
وأضافت أن «الشروط شملت إرفاق وثيقة الصف السابق على أن يكون ناجحاً منه، ووفقاً للسلم التعليمي في المملكة، ومطابقاً لشروط القبول والمعادلات، وفي حال لم تكن الوثيقة الفصلية مكتملة أو قدم الطالب من دولة يختلف نظام الفصول الدراسية بها؛ فإن عليه إرفاق إفادة معتمدة بدراسته بالانتظام والإقامة في بلد الدراسة، وأنهى ما لا يقل عن 10 أسابيع دراسية».
واشترطت «التعليم» ألا تكون الوثيقة صادرة بنظام الانتساب أو الدراسة في تخصصات مهنية، أو من طريق الدراسة عن بعد أو عبر دورات تدريبية أو معاهد لغات. ويكون الهدف من المعادلة إكمال الدراسة في صفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية، ولا يعتد بها وظيفياً. وشددت الإدارة العامة للاختبارات والقبول في وزارة التعليم على عدم معادلة وثيقة من لم تستوف الشروط عبر النظام المعمول به في وزارة التعليم مع إلزام الطالب باختبار مواد الفصل الدراسي الأول أو المستوى الدراسي كمنتسب، مشيرةً إلى أن الطالب الذي تجرى له معادلة للفصل الأول في المرحلة المتوسطة، ويكمل في أية مادة خلال الفصل الثاني يعيد مقرر الفصل الثاني فقط.
وحول ضوابط وإجراءات القبول لطلاب المرحلة الثانوية، أوضحت الوزارة أن «احتساب المعدلات يكون فيها بصورة تراكمية، بعد استيفاء شروط قبول الوثيقة من إدارة الاختبارات والقبول في إدارة التعليم وتحديد المستوى الذي يلتحق به الطالب»، لافتةً إلى أن احتساب المعدل التراكمي يبدأ اعتباراً من المستوى الذي يلتحق فيه الطالب وفق عدد من الضوابط والشروط.
تأهيل 57 خبيراً في «فطن»
انطلقت في الإدارة العامة للتعليم في منطقة الرياض أمس، دورات تدريبية لمنسوبي الإدارة؛ لإعدادهم مدربين للبرنامج الوطني الوقائي «فطن»، والبالغ عددهم 57 خبيراً. وأوضح مساعد المدير العام للشؤون المدرسية والتعليمية في تعليم الرياض حمد الشنيبر أمس، أن الدورات مدتها أربعة أيام، ويتدرب فيها 57 من المشرفين والمشرفات ورواد ورائدات النشاط ومنسقي ومنسقات المكاتب. وأضاف أن «الهدف من التدريب من الدورات هو تدريب منسوبي ومنسوبات الإدارة على المهارات الشخصية والاجتماعية التي تمكنهم من تنفيذ أهداف هذا البرنامج الوطني، وإعدادهم كخبراء في «فطن»، وسيقومون بدورهم بتدريب المعلمين على البرنامج وتنفيذه في المدارس».
وأشار الشنيبر إلى أن «فطن» برنامج وقائي يهدف إلى «تنمية مهارات الطلاب والطالبات الشخصية والاجتماعية، وخلق الوعي الذاتي كمهارة لمواجهة مؤثرات الحياة المختلفة»، لافتاً إلى أن الإدارة ستقوم بتطبيق البرنامج الوقائي «وفق أساليب علمية مبتكرة تمكن من التغيير السلوكي الإيجابي لديهم».