فيما انتظر الأهالي مشروع التطوير بشغف ؟ .. تطويرمدرسة تحفيظ القران الكريم بأبها يحول المقصف المنظم الى إفطار على البلاطه ؟؟

- أبها - أحمد حصّان (خاص) // بشر مديرعام التربية والتعليم بمنطقة عسير جلوي آل كركمان قبل زمن ليس بالبعيد بتطوير مواكب ونموذجي لمدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمنطقة مماعاد بالايجاب على منسوبي ومريدي هذه المدراس وزاد من مساحة الاحترام بينهم للادارة على اهتمامها بهذه المدارس التي ينظر اليها المجتمع بأنها مصدر الانجاب الاول لحفظة كتاب الله ومحفظيه مستقبلا الى جانب اعداد من يؤم الناس في مساجدهم من جيل تم إعداده في بيئة راقية وأجواء تلائم من سيقوم بهذه الرسائل المفصلية في حياة المجتمع السعودي .. إلا أن عددا من أولياء أمور طلاب هذه المدارس في مدينة أبها تحديدا قد نقلوا ل "أزد" واقعا مريرا عن مشروع التطوير الذي بات اليوم مصدرا للتندربينهم ؟؟ حيث قال المواطن - محمد المالكي بأنناو في الوقت الذي استبشرنا فيه بتطوير مجمع مدارس تحفيظ القران بابها بفصل مجمع التحفيظ وإيجاد مباني تليق بالقرآن وأهله اسوة بغيرها كالنموذجيةوغيرها نجد المأساه تكمن في وجود ثﻻث مراحل ابتدائي ومتوسط وثانوي مع بعضها برغم مخاطر اﻻختﻻط. العمرية في الدخول وبعد الخروج وخصوصا المراهقين وخطر اﻻحداث وأصبح اولياء الامور على اعصابهم حتى عودة ابنائهم .
ثم لم يتم استكمال اعمال التطوير لاسيما ان هذه السنة الثالثة بل لﻻسف كان التطوير لﻵسوء فمثﻻ كان يوجد مقصف متكامل وطاوﻻت وكراسي تم ازالتها بدعوى التطوير. واصبح اﻻن بوفيه صغير واصبح الطﻻب يفطرون على بﻻط الارض وضرره الصحي عليهم وﻻسيما في ايام البرد.
الى جانب إتلاف أثاث مدارس التطوير واكثره جديد ولاحسيب ولارقيب حتى المعامل والمسرح اتلفت والمفاجاه ﻻيتم تأمين بديﻻ عنها .
هذا وقال ولي الامر سالم أحمد الشهري في حديثه ل"أزد" إن طول مدة التطوير تدل على ان العمل عشوائي من المسئولين في تعليم عسير و بدون تخطيط ولادراسة ولا استشارة وﻻكراسة جدوى للمشروع وﻻتوجد مواصفات يلتزم بها المقاول فتجد العمل (ارتجالي يعني ممكن نعمل جدار وياتي بعد كم يوم مراقب اخر ويهده ويعمل غيره .وهكذا).
مضيفا بانك حينما تتنقل بين الفصول تجد الواح كساء الجدران (الكﻻدينج )من اقل المواصفات وهو سريع اﻻشتعال وخطير والتمديدات الكهربائية مثل حبال الغسيل ﻻتوجد ممرات امنه لها وﻻ كروكي امن وسﻻمة ومخالف لتعليمات الدفاع المدني والسﻻمة فمن يتحمل سﻻمة ابنائنا الطﻻب في حالة حدوث حريق اوالتماس كهرباء .
وقال بأن عمل فصول مكشوفه بزجاج السكريت تمنع تركيز ابنائنا الطﻻب اثناء الدروس بانشغالهم بمن يمر في اﻻسياب .
¤ وكما علمنا من بعض المعلمين بان سعادة المدير العام لا يقدر ولا يحترم مديري المدارس ويتصادم معهم دوما. ولا يهتم بمستويات الطلاب ولا أحوال المعلمين أي لا يملك قدرات فنية في الميدان التربوي.
أما حسين أحمد عايض فقد أشار بأنه من الواضح أن هناك تجاوزات في البنود المالية لمشاريع تطوير المدارس حيث أن اﻻشتراطات والمواصفات. في وادي والعمل الفعلي في وادي اخر .
كما أن طﻻب ثانوية الفهد يدرسون في الفترة المسائية بمدرسة التحفيظ وقاموا باتﻻف هذا المجمع قبل ان نرى ثوبه الجديد وضياع تام لهوﻻء الشباب وتفكك الأسر بسبب هذه الطريقة العقيمة. لماذا ﻻيتم عمل الصيانة في اﻻجازات وهذا دليل سوء التخطيط والتنظيم .
مشيرا الى أن من المخالفات التي بلغتنا بان هناك مدارس بنات ترمم أثناء الدراسة في الفترة الصباحية وحاول. سعادة المدير العام تحويلها مسائية وهذا يدل على عدم وجود خطط لمعالجة النقص. والصيانه واﻻشكاﻻت فالعمل ارتجالي يقوم على التنفيذ بالجواﻻت بالبركة .
الى جانب عدم وجود ثمره ونجاح وحلول يدل على وضع مريب كبير في اهم المرافق التعليمية والتي تؤثر مباشرة على فلذات اﻷكباد .
و"أزد" وهي تنقل صوت أباء طلاب مدرسةتحفيظ القران الكريم بأبها مساهمة منها في التنبيه والاستدراك لتأمل أن يتفاعل المسئول في تعليم عسير مع هذه الاصوات ومانقلته من معاناة سواءا بالرد المكفول لهم عبر "أزد" أو بالاصلاح الذي سنكون سعداء بمواكبة تغطية مراحله وتطمين هؤلاء الاباء على أبنائهم .