تعليم جدة يلاحق المتغيبين ب"خطة انضباط" ويحذر المُقصّرين

أطلقت الإدارة العام للتربية والتعليم بجدة غداً الأحد، خطتها لضبط حضور الطلاب والطالبات في جميع المدارس حتى آخر يوم قبل الإجازة.
وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي، أن خطة الانضباط التي تطبقها الإدارة في جميع المدارس تهدف لتعزيز انتظام الطلاب والطالبات في الفترة المستهدفة والحد من ظاهرة الغياب وغرس قيم الانضباط لدى الطلاب والطالبات، مشيراً إلى أهمية دور أولياء الأمور في تحقيق هذه الهدف من خلال حث أبنائهم وتحفيزهم على الحضور ليس لمجرد الحضور بل للاستفادة والمشاركة.
وشدد "الثقفي" على ضرورة تنفيذ لائحة السلوك والمواظبة على جميع الطلاب والطالبات بما يحقق العدالة مشيراً إلى هناك زيارات مكثفة خلال الفترة المستهدفة من جميع المشرفين والمشرفات للمتابعة والرفع بالتقارير الميدانية مشددا محاسبة المقصرين والمتهاونين سواء من المعلمين والمعلمات أو مديري ومديرات المدارس أو الطلاب والطالبات وبالمقابل ستكرم المدارس المتميزة.
وعلى نفس الصعيد، أبان مدير الإشراف التربوي بتعليم جدة علي الجالوق، أنّ الخطة الإجرائية التي تشرف عليها إدارة الإشراف التربوي تتضمن عدّة واجبات على مكاتب التربية والتعليم والمدارس والمعلمين والمعلمات لتحقق أهدافها التربوية مبيّنا بأنّ دور المكاتب يتضمن إرسال المشرفين إلى المدارس لمتابعة سير انتظام الدراسة في الأسابيع التي تسبق وتلي الاختبارات والإجازات والتأكيد على مديري المدارس بإتباع الإجراءات الكفيلة بالمحافظة على انتظام الدراسة وتفعيل وسائل الاتصال المختلفة الدالة على أهمية الانتظام في الدراسة قبل وبعد والإجازات إضافة إلى تقديم التغذية الراجعة لإدارات المدارس بعد رفع تقارير الدوام مع متابعة تطبيق لائحة السلوك والمواظبة والرفع بأسماء الغائبين مع درجة الحسم ومساءلة المقصرين في تطبيق الأنظمة واللوائح من مديري المدارس وتكثيف زيارات إدارات مكاتب التربية والتعليم ميدانيا للمدارس وكذلك الرفع بأسماء المدارس المرتفعة انضباطيّا لتكريمها.
وعن أدوار المدرسة في تطبيق الخطة الإجرائية، بيّن "الجالوق" بأنّ على المدرسة تقديم أفكار إبداعية جاذبة في طابور الصباح مع وضع خطط وبرامج تضمن الفاعلية في أسابيع ما قبل وبعد الإجازات إضافة إلى تفعيل مجالس أولياء الأمور، وكذلك إشراك الطلاب في دراسة آثار الغياب السلبية وتفعيل وتطبيق لائحة السلوك والمواظبة على الطالب أو المعلّم المتغيّب وتقديم حوافز للطلاب لاستثارة دافعيتهم على الحضور مع جدولة تنفيذ الاختبارات العملية للطلاب في الأسبوع الأخير من الدراسة والاهتمام بتهيئة البيئة المدرسة لاستقبال الطلاب وتخصيص نهاية الفصل الدراسي لعمل برامج التقوية للطلاب مع ضرورة إعداد جدول دراسي مرن والرفع اليومي بتقارير لإدارة المكتب التابعة لها المدرسة.