منحت شركة اليوتيوب التابعة لشركة قوقلGoogle عمادة التعلم الإلكتروني بجامعة الملك خالد الدرع الفضي نظير نجاح مبادرة المقررات المفتوحة في الوصول إلى أكثر من 100 ألف مشترك على قناتها في اليوتيوب، حيث تم إنتاج 159 مقررًا جامعيًّا بعدد كبير جدًّا من الفيديوهات تجاوز 8000 فيديو في أكثر من 14 تخصصًا، وبلغ عدد المشتركين في القناة نحو 200 ألف مشترك من 169 دولة تخطت المشاهدات لها حاجز 29 مليون مشاهدة. وأشاد معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي بهذا الإنجاز مقدمًا شكره لسعادة عميد التعلم الإلكتروني ومنسوبي العمادة على هذا الإنجاز الذي يأتي في إطار سلسلة من الإنجازات حققتها العمادة وأسهمت في رفع سمعة الجامعة في هذا المجال. كما أثنى وكيل الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية الأستاذ الدكتور سعد بن محمد بن دعجم على ما حققته عمادة التعلم الإلكتروني منذ إنشائها مشيرًا إلى أن الجامعة تفخر بمنجزات العمادة التي سجلت لها تميزا عالميا وحضورا يستحق الإشادة. من جهته أوضح عميد التعليم الإلكتروني الدكتور فهد الأحمري أنه منذ وقت مبكر تبنت عمادة التعلم الإلكتروني بجامعة الملك خالد مبادرة المقررات المفتوحة للجميع على اليوتيوب إيمانا منها بأهمية إثراء المحتوى الإلكتروني على الإنترنت ودوره الفعال في دعم العملية التعليمية، وحرصًا على تتويج الجهود التي بذلت والتميز في تقديم محتوى احترافي، ورفع الأحمري شكره لمعالي مدير الجامعة على ما تحظى به العمادة من دعم واهتمام كبيرين، كما أشاد بجهود منسوبي الجامعة وجميع الكليات والأساتذة وكل من كان له إسهام في الوصول إلى هذا النجاح. يذكر أن عمادة التعلم الإلكتروني بالجامعة حصدت ثلاث جوائز ضمن جائزة معالي مدير الجامعة للتحول الرقمي؛ حيث حصلت مبادرة منصة KKUx على جائزة فرع التعليم الرقمي للجهات حيث تم من خلالها تقديم 18 مهارة من خلال 957 فيديو متخصصا في مهارات المستقبل متاحة للجميع مجاناً عبر الإنترنت، كما حصلت مبادرة منصة (تزامن) على جائزة فرع التمكين والتأهيل الرقمي للجهات حيث بلغ عدد الندوات التي قدمتها هذا العام 43 ندوة شارك في تقديمها 46 متحدثا وبلغ عدد المستفيدين من المنصة 5400 مستفيد من 19 دولة حول العالم، وحصل الأستاذ محمد جارالله مدير التدريب بعمادة التعلم الإلكتروني على جائزة المعرفة الرقمية للأفراد مناصفة نظير جهوده التي بذلها خلال الفترة الماضية في تدريب أعضاء هيئة التدريس والطلاب في مجالات المعرفة الرقمية بالإضافة إلى إسهاماته المجتمعية والبحثية في هذا المجال.
