البركاتي: تعليم الليث عمل على تطبيق وتفعيل مشروع مكة الثقافي على ارض الواقع

خلال لقائك بقادة الميدان التربوي

نظّمت ادارة التعليم في محافظة الليث ممثلة بقسم القيادة المدرسية بإدارة الإشراف التربوي لقاءً لمدير التعليم الاستاذ مرعي بن محمد البركاتي بجميع قادة المدارس بكافة مراحلها بمسرح الادارة اليوم الثلاثاء ١٤٣٨/٦/١، وذلك بحضور مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية الدكتور كي الحازمي ومساعد مدير التعليم للشؤون المدرسية الدكتور علي السوادي ومديري الإدارات والأقسام والمكاتب التعليمية وقادة المدارس
ورحّب مدير التعليم الاستاذ مرعي البركاتي في بداية كلمته بقادة المدارس، وشكرهم على جهودهم في النهوض بالعملية التعليمية والتربوية، وما تحقق من إنجازات خلال الفصل الدراسي الاول وتجاوز كل التحديات والصعوبات كما شكرهم على جهودهم في العمل على توفير البيئة التعليمية والتربوية المناسبة لأبنائهم الطلاب،
واوضح ان المدارس تنهض بادوار كبيرة ومسؤوليات عظيمة في تحقيق النجاح النوعي من خلال الاهتمام بتحليل وتشخيص التحصيل الدراسي للفصل الدراسي الاول والبرامج العلاجية التي وضعت وتنويع استراتيجيات التدريس،
كما نقل ( البركاتي ) لقادة المدارس تحيات مستشار خادم الحرمين الشريفين أمير منطقة مكة المكرمة الامير خالد الفيصل ونقل لهم توجيه سموه الكريم بالعمل على تفعيل مشروع مكة الثقافي ” كيف نكون قدوة” على مستوى المدرسة والطالب والمعلم والمجتمع للمشروع الذي يهدف إلى الارتقاء ببناء الإنسان ،وكيف يكون مثالا يحتذى به،لا سيما وأنه ينتمي للدين الإسلامي القويم ، والذي عملت ادارة التعليم على تفعيلة وتطبيقية وتحقيقه على أرض الواقع. من خلال ثمان مبادرات و التي تقدمت بها ادارة التعليم بالليث و حققت تميزا وقبلت جميع هذه المبادرات .ونحن نعمل على تنفذها في الميدان.
فيما أشار مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية الدكتور زكي الحازمي ان ادارة التعليم حققت إنجازات طموحة خلال الفصل ال راسي الاول رغم التحديات التي واجهتها الادارة منها حركة المعلمين الخارجية الا انها اجتازت تلك العقبات بكل نجاح وحققت نسبة النجاح المستهدفة حيث وصلت نسبة نجاح. الطلاب في المرحلة الابتدائية ٩٨./. فيما حققتت نسبة النجاح في المرحلة الثانوية ٩٧./. وأخيرا المرحلة الثانوية ٩٥./. وأكد الدكتور الحازمي أن تطبيق منظومة الأداء الإشرافي والمدرسي أسهم في إيجاد تحولات حقيقية في رصد ومتابعة الأداء الاشرافي والمدرسي والانتقال به من خلال المؤشرات إلى مستوى علمي يتحدث بلغة القياس والتقويم ويرفع مستوى المهنية والأداء ، مبينا ان منظومة الأداء الإشرافي والمدرسي بمثابة البوصلة التي ارشدتنا الى الطريق الصحيح .
، كما طالب المساعد للشؤون المدرسية الدكتور علي بن محمد السوادي ، بالاهتمام بوسائل نقل الطلاب ومتابعتها والرفع اولا بأول بمستحقات الطلاب والتاكد من وصولها لقسم خدمات الطلاب ومتابعة المقاصف المدرسية ، ووصف المساعد للشؤون المدرسية ، المقاصف المدرسية بأنها من أهم المرافق المدرسية لعلاقتها المباشرة بصحة الطلاب وغذائهم، مطالبا قادة المدارس على متابعتها وتقديم أفضل الخدمات والأغذية والمشروبات الصحية المعتمدة، مشددا على أنه ستتم متابعة كل ما من شأنه مخالفة ذلك.
كما تحدث مشرف الإدارة المدرسية الأستاذ محمد العمري ومشرف القيادة المدرسية في اضم. احمد المالكي مؤشرات قيادة الأداء المدرسي و أدوار قائد المدرسة في تفعيل المؤشرات ،
فيما استعرض منسق مشروع “كيف نكون قدوة” لدى إمارة منطقة مكة الأستاذ فايز المهداوي أبرز أهداف المشروع ومبادرات إدارة التعليم و الشراكات التي تم تنفذها واليات التنفيذ في المدارس ،
فيما تطرق رئيس قسم الموهوبين الأستاذ عبدالله بن علي العيافي في مداخلة الى مشروع الليث تبتكر واهدافه واليات تنفيذه.
كما تطرق رئيس قسم الاختبارات والقبول الأستاذ عوض بن عبدالعزيز النعيري الى أبرز الملاحظات التي تم رصدها خلال الفصل الدراسي الاول مطالبا قادة المدارس بتلافيها والطرق الى اللوائح المحدثة في الاختبارات و القبول ، وتطبيق ماجاء في الدليل الإجرائي للاختبارات
من جهته أوضح مدير مكتب التعليم بالليث الاستاذ عبيد العسافي أن اللقاء كان مميزاً ومثمراً حيث تناول العديد من المحاور المهمة التي شملت؛ مؤشرات الأداء الإشرافي والمدرسي، والدليل الإجرائي للاختبارات وغيرها من الموضوعات التربوية.