إدارة التربية والتعليم بالمدينة المنورة / خطة

أعتمد مدير عام التربية والتعليم الدكتور بهجت بن محمود جنيد الجدول الزمني لخطة إدارة التقويم الشامل للعام الدراسي الحالي وتشكيل الفرق الميدانية التابعة لها لمدارس داخل وخارج المدينة المنورة .
وأوضح مدير إدارة التقويم الشامل بإدارة تعليم منطقة المدينة المنورة محمد كامل داغستاني أن الخطة التي تم البدء في تطبيقها تضمنت إدراج تقويم مدارس بالمرحلة المتوسطة لأول مرة وإدراج مدرسة أهلية في الخطة وتوزيع عمليات التقويم على المدارس داخل وخارج المدينة المنورة.
كما تم بتوجيه من المدير العام الإفادة من مشاركة المشرفين التربويين في فِرق التقويم الشامل ممثلين لإدارات النشاط الطلابي والإرشاد الطلابي والتدريب التربوي وتقنيات التعليم والتعليم الأهلي والأجنبي ومراكز الإشراف التربوي، إضافة إلى مديري مدارس ومعلمين متميزين ضمن فرق التقويم ومرافقة طبيب ومهندس لفِرق التقويم .
وأفاد داغستاني أن إدارة التقويم الشامل عممت أدوات الخطة حيث تم إصدار حقيبة إلكترونية تحتوي على نماذج الخطابات والاستبيانات لأولياء أمور الطلاب وأدوات التقويم الشامل شرح كيفية التعامل مع / برنامج شامل 1 / الخاص بمديري المدارس كما تم إعداد نشرة تعريفية عن التقويم الشامل تم تسليمها للمشاركين ضمن فِرق التقويم وتزويد المدارس وأولياء أمور الطلاب بنسخ منها وتم تدشين موقع إدارة التقويم الشامل على الإنترنت حيث زود بجميع أدوات وبرامج الحاسب الآلي الخاصة بالتقويم الشامل وتوظيفه بهدف نشر ثقافة الجودة الشاملة عبر الموقع ونشر خطة تقويم المدارس وإبراز المشاركين مع فِرق التقويم وأدوارهم .
ويعد التقويم الشامل للمدرسة أحد الأساليب المهمة والناجحة التي تحقق الطمأنينة لجميع المهتمين بالتربية والتعليم والقائمين على برامجها وخططها وذلك كونه وسيلة علمية تعتمد على أدوات مقننة لتقويم جميع عناصر ومكونات المدرسة على فترات متعاقبة ومستمرة وتشمل التدريس وسلوك الطلاب وتفاعلهم والتحصيل الدراسي وتقدمه وأساليب تقويم أداء الطلاب وإدارة تدريس المادة وسمات المدرسة ومستوى حضور الطلاب ومواظبتهم و النمو الخلقي والاجتماعي والثقافي للطلاب والتوجيه والإرشاد والخدمات الطلابية والبرامج والأنشطة الإضافية في المدرسة والإدارة المدرسية وعلاقة المدرسة مع الآباء والمجتمع المحلي والعاملون في المدرسة والمنشآت والمرافق المدرسية ومصادر التعلم .
// انتهى // 1313 ت م