الأسبوع التمهيدي بمدارس ينبع يسجل حضوراً متميزاً وسط منظومة متكاملة

انطلقت أمس, فعاليات الأسبوع التمهيدي للطلاب والطالبات المستجدين والمستجدات بتعليم ينبع ممثلاً بقسم التوجيه والإرشاد (بنين - بنات) وسط منظومة تعليمية متكاملة من الاستعدادات التي اشتملت على عدد من الفعاليات الإرشادية والتثقيفية والترفيهية لإعداد الطلاب والطالبات ليكونوا بكامل جاهزيتهم في بداية أول أيام الدراسة.
وأوضح مدير التعليم الدكتور محمد العقيبي, أن الإدارة أعدت منذ وقتٍ مبكرٍ وجهزت لفعاليات وبرامج تربوية وترفيهية متنوعة لاستقبال طلاب الصف الأول الابتدائي بشكل مشوقٍ سجل حضورًا متميزًا لقسم التوجيه والإرشاد والمدارس, مقدماً شكره للجهود المبذولة من قادة المدارس من أجل العمل على إنجاح الأسبوع التمهيدي وتحقيق أهدافه التي تعود على الطلبة بالفائدة, وتحقق لهم سرعة الاندماج مع المرحلة الجديدة في حياتهم التعليمية, مؤكداً على أولياء الأمور أهمية تعاونهم المستمر مع إدارات المدارس.
وثمّن العقيبي جهود وتكاتف الأقسام بالإدارة في المتابعة وتوفير كافة الاحتياجات للمدرسة، من تخطيط جيد لبرنامج الأسبوع التمهيدي من قبل فريق العمل بقسم التوجيه والإرشاد والمرشدين والمرشدات بالمدارس وبتضافر الجهود مع الأقسام المساندة في المتابعة وتوفير الاحتياجات للمدرسة كافة، متمنياً للجميع التوفيق والسداد.
من جانبه أكد المساعد للشؤون التعليمية سليم بن عبيان العطوي, أن الأسبوع التمهيدي يعد من أهم البرامج التربوية التي تؤدي إلى التكامل والتعاون بين البيت والمدرسة, وتهيئة الطلبة جسمياً ونفسياً لقبول المدرسة بشكل تدريجي وتسيير عملية انتقالهم من محيط الأسرة إلى البيئة المدرسية والتوافق مع مجتمعهم الجديد .
وأضاف أن المدارس أعدت برنامج متكامل للطلبة المستجدين للصف الأول الابتدائي, حيث تّم استقبال الطلاب وأولياء الأمور وتعريفهم بالبرنامج اليومي وعرض فقرات تربوية مسلية ؛ وتعريفهم بدور المرشد في المدرسة وإعطاء الطلاب فكرة عن المدرسة ومرافقها المختلفة.
وأوضحت رئيسة قسم التوجيه والإرشاد سميرة عبدو, أن برامج الأسبوع التمهيدي من البرامج التربوية الهادفة لما لها من الدور في تكوين اتجاه إيجابي للطالبات المستجدات نحو المدرسة وإكسابهن خبرات جديدة تساعدهن على التكيف مع المجتمع المدرسي, حيث اشتمل البرنامج على تعريف الأمهات بالدور التربوي للمدرسة وتعريف الطالبات بمرافق المدرسة، وتقديم مسابقات فردية وجماعية لتلمس الفروق الفردية بين الطالبات تمهيداً للتوزيع التربوي.