ورشة عمل لتجويد أسئلة الاختبارات بمشاركة 300 كادر

ناقش نائب وزير التعليم لتعليم البنين الدكتور حمد آل الشيخ خلال اجتماعه بأعضاء اللجنة التوجيهية لمشروع النظام الفصلي سير العمل في المشروع، واطلع على تقارير المدارس عن تطبيق النظام الفصلي خلال الفصل الدراسي الأول، فيما تمت مناقشة الاستعدادات للمرحلة الثانية من المشروع والخطة الزمنية لأعمالها وتحديد المتطلبات اللازمة لتنفيذها.
وأوصت اللجنة بأهمية إطلاق اللوائح التنظيمية للمعادلات والانتقال، ولائحة الفصل الصيفي بعد الاستفادة من مرئيات الخبراء في التسجيل والدراسة الصيفية في الجامعات، وإتمام عمليات مواءمة نظام نور لمتطلباتها، وتأكيد إنجاز الكتب الدراسية وطباعتها وتوريدها وفق الخطة الزمنية المحددة لذلك لضمان وصولها إلى الإدارات التعليمية والمدارس قبل موعد تطبيقها بوقتٍ كافٍ.
من جهة ثانية عقدت الإدارة العامة للاختبارات والقبول (بنين- بنات) صباح أمس ورشة تعميم الإطار العام لتجويد أسئلة الاختبارات بمشاركة 300 مشارك ومشاركة من جميع المناطق والمحافظات من مديري ومديرات الاختبارات والقبول وحضور مشرفي ومشرفات الإدارة العامة للاختبارات والقبول، وذلك عبر برنامج لقاء في مبنى جهاز الوزارة.
وأبان مدير عام الاختبارات والقبول عبدالكريم الجربوع أنه تم بمشاركة جميع إدارات التعليم ممثلة بأعضاء لجان تطبيق الإطار والإدارات المعنية بالوزارة، عرض أهم جوانب الإطار وأهدافه وفوائده التعليمية والتربوية وآلية التطبيق والحوار حوله ومناقشة الأسئلة ذات الأهمية والأدوار المطلوبة من اللجان في نشر مفاهيم هذا المشروع وتنمية ثقافة الجودة التعليمية لعنصر التقويم والاختبارات بما ينعكس على جودة العملية التعليمية عموما، مشيراً إلى أن المشروع يطبق هذا العام في مرحلته الأولى وعلى المرحلة المتوسطة في اختبارات الدور الأول (الفصل الثاني) فقط ويتضمن تطبيق أسئلة تعد على مستوى الإدارة التعليمية في مادتين دراسيتين «مادة علمي ومادة أدبي» وتزود المدارس بالأسئلة في الأسبوع الذي يسبق اختبارات الدور الأول.
من جانبها أوضحت مدير عام الإدارة العامة للاختبارات والقبول سعاد بنت إبراهيم البراهيم أن اللقاء يهدف لإتاحة الفرصة في الرد على الاستفسارات التي صاحبت تعميم الإطار العام لتجويد الاختبارات والتي وردت من مختلف الإدارات التعليمية.
وقد ناقشت الورشة العديد من المحاور المهمة لهذا المشروع والأسئلة ذات الأهمية والتوصيات الرئيسة حول التطبيق.