قسم التوجيه والإرشاد يعلن عن معايير و ضوابط تكليف مرشدي الطلاب

أعلنت إدارة التربية والتعليم ممثلة بقسم التوجيه والإرشاد الطلابي عن معايير و ضوابط تكليف مرشدي الطلاب والتي جائت على النحو التالي:
ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية في المدارس وآلياته
الفصل الأول
الضوابط العامة لتكليف شاغلي الوظائف التعليمية في المدارس
( تطبق الضوابط العامة على جميع المرشحين بصرف النظر عن المهام المرشحين
لها في المدرسة .(
أولاً : المؤهل العلمي) : يقدم المرشح صوراً من وثائق التخرج) .
1. أن يكون المرشح حاصلاً على درجة ( البكالوريوس ) .
2. أن يكون مؤهل المرشح تربوياً ( ويقصد بالتربوي : من حصل على درجة
"البكالوريوس " مع إعداد تربوي ) ، أو أن يكون حاصلاًبعد البكالوريوس على
دبلوم في التربية لمدة لا تقل عن عام دراسي .
ثانياً : الخبرة العملية التربوية) : ويحصل على معلوماتها من قاعدة البيانات ،
والتقارير، وسجل النمو المهني والمسار الوظيفي .(
1. أن يكون لدى المرشح خبرة لا تقل عن أربع سنوات في التدريس .
2. أن يكون المرشح حاصلاًعلى تقدير أداء وظيفي لا يقل عن ممتاز في السنتين
الأخيرتين .
3. أن تكون له مشاركات فاعلة في المجال المرشح له .
4. أن يكون ملماً باستخدام الحاسب الآلي في مجال عمله .
5. أن يكون متعاوناً مع إدارة المدرسة .
ثالثاً : الخبرة العلمية) : ويحصل على معلوماتها من التزكيات والمقابلة الشخصية
واختبار الكفايات الاساسية للعاملين في التعليم ) .
1. أن يكون لديه معرفة بأهداف التربية والتعليم .
2. أن يكون لديه معرفة بنظم ولوائح المدرسة .
3. أن يكون لديه معرفة بنظم ولوائح المجال المرشح له .
4. أن يكون حاصلاًعلى دورات تدريبية في المجال المرشح له .
5. أن يجتازاختبار كفايات المرشدين الطلابيين ، والمقابلة الشخصية .
رابعاً : الصفات الشخصية : (ويحصل على معلوماتها من التزكيات والمقابلة الشخصية
، والمصادر الأخرى) :
1. القدوة الحسنة .
2. عدم وجود ملحوظات سلبية على سيرته الشخصية السلوكية والتربوية
والمهنية .
3. سلامة الفكر والمنهج .
4. الاتزان الانفعالي .
5. سلامة الحواس( السمع والبصر ) .
6. سلامة الجسم من الإعاقات والأمراض المعيقة عن أداء العمل .
7. القدرة على الحوار والإقناع .
8. القدرة على تحديد الأولويات المهنية .
9. الرغبة في تطوير الذات .
10 . التعامل التربوي الإيجابي في المواقف التربوية .
11 . القدرة على تكوين علاقات إيجابية مع الآخرين .
12 . أن يكون لديه أفكار تطويرية في مجال العمل .
13 . أن يكون محافظاً على أخلاقيات مهنة التعليم .
14 . ألا يكون طرفاً في قضية قائمة أو ثبتت إدانته في قضية تتعارض مع
المصلحة التربوية والتعليمية .
خامساً : الضوابط الخاصة بالمرشد الطلابي :ويكون ترتيب الأولوية في مفاضلة الترشيح للعمل مرشدي طلاب وفق التدرج بالمعايير التالية.
1. المتخصصين في الدراسات النفسية ( علم النفس, الخدمة الاجتماعية وعلم الاجتماع)
2. المعلمين الحاصلين على دبلوم التوجيه والإرشاد بعد الدرجة الجامعية إذا كان مؤهلهم في غير التخصصات السابقة.
3. المعلمين الحاصلين على دورات تدريبية في التوجيه والإرشاد بعد الدرجة الجامعية في التخصصات الأخرى مع اشتراط الحصول على دبلوم التوجيه والإرشاد بالعمل الإرشادي.
4 تطبيق اختبار كفايات المرشدين الطلابيين.(د)