ارتفاع الإنفاق على البحث والتطوير بنسبة 30.4% خلال عام 2024م    نجاح فصل التوأم الملتصق الجامايكي «أزاريا وأزورا» بالرياض    محافظ صبيا يؤدي صلاة الاستسقاء تأسياً بسنة النبي واستجابة لتوجيه خادم الحرمين الشريفين    الدحيلان عميداً لتقنية الأحساء    أمير القصيم يؤدي مع جموع المصلين صلاة الاستسقاء في جامع الأمير عبدالإله بن عبدالعزيز ببريدة    التضخم في السعودية يبلغ 2.2% في شهر أكتوبر 2025    تقني الشرقية تختتم "راتك 2025"    شراكة مجتمعية بين ابتدائية قبيبان وجمعية «زهرة» للتوعية بسرطان الثدي    هيئة التقييس الخليجية تشارك في أعمال الدورة ال48 لهيئة الدستور الغذائي (CODEX)    أول اجتماع لمكتب المتقاعدين بقوز الجعافرة    تعليم الطائف يناقش أداء المدارس    مصرية حامل ب9 أجنة    الثقوب الزرقاء ورأس حاطبة.. محميتان بحريّتان تجسّدان وعي المملكة البيئي وريادتها العالمية    أمير حائل يدشّن عددًا من الحدائق الجديدة بالمنطقة .    المنتخبات السعودية ترفع رصيدها إلى 22 ميدالية في دورة ألعاب التضامن الإسلامي    محافظ محايل يزور مستشفى المداواة ويطّلع على مشاريع التطوير والتوسعة الجديدة    البرازيل تمدد محادثاتها بشأن قضايا خلافية في قمة المناخ    تراجع أسعار الذهب 0.1 %    تحذير فلسطيني من تهجير قسري في قلنديا ينتهك القانون الدولي الإنساني واتفاقيات جنيف    المصلون يؤدون صلاة الاستسقاء في جميع مناطق المملكة    عقد شراكة بين فرع الهلال الأحمر السعودي وبيت الثقافة بمنطقة نجران    أمانة نجران تطلق حملة موسم التشجير لعام 1447    ورشة استراتيجية مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة 2026–2030    ستة معايير سعودية تقود عملية تطوير مؤسسات التعليم العالي عربيًا    رئيس برشلونة ينفي تقارير عودة ميسي    كمبوديا وتايلاند تتبادلان الاتهامات بالتسبب بمواجهات حدودية جديدة    ذاكرة الحرمين    الشلهوب: الرسائل المؤثرة.. لغة وزارة الداخلية التي تصل إلى وجدان العالم    الرياض تحتفي بانطلاق البطولة العربية للجولف للرجال والرواد    كريستيانو رونالدو: المونديال القادم هو الأخير لي    تجربة الأسلحة النووية مرة أخرى    القيادة تعزي رئيس تركيا في ضحايا تحطم طائرة عسكرية    خادم الحرمين يدعو لإقامة صلاة الاستسقاء اليوم    يجتاز اختبار القيادة النظري بعد 75 محاولة    شهدت تفاعلاً واسعاً منذ إطلاقها.. البلديات: 13 ألف مسجل في مبادرة «الراصد المعتمد»    وفد رفيع المستوى يزور نيودلهي.. السعودية والهند تعززان الشراكة الاستثمارية    الصادرات السعودية في معرض جاكرتا    وسط مجاعة وألغام على الطرق.. مأساة إنسانية على طريق الفارين من الفاشر    تعزز مكانة السعودية في الإبداع والابتكار.. إطلاق أكاديمية آفاق للفنون والثقافة    «مغن ذكي» يتصدر مبيعات موسيقى الكانتري    160 ألف زائر للمعرض.. الربيعة: تعاقدات لمليون حاج قبل ستة أشهر من الموسم    وزير الخارجية يستعرض مع نظرائه الأمريكي والهندي والألماني المستجدات    في دور ال 32 لكأس العالم للناشئين.. مواجهات صعبة للمنتخبات العربية    في الميركاتو الشتوي المقبل.. الأهلي يخطط لضم الألماني«ساني»    وسط جدل سياسي واسع.. الرئيس الإسرائيلي يرفض العفو عن نتنياهو    أوروبا وكندا تدعوان لتنفيذ اتفاق غزة    الوكالة الذرية تفقد القدرة على التحقق من مخزون اليورانيوم الحساس    القيادة تعزي الرئيس التركي    فرحة الإنجاز التي لا تخبو    فيصل بن فرحان ووزيرة خارجية كندا يستعرضان العلاقات وسبل تعزيزها    أمير جازان يشهد انطلاق أعمال ورشة الخطة التنفيذية لمنظومة الصحة 2026    جلسة حوارية حول "الاتصال الثقافي بين السعودية والصين" في قسم الإعلام بجامعة الملك سعود    وزير الصحة السعودي: الاستطاعة الصحية شرط الحصول على تأشيرة الحج    تحسين متوسط العمر في ضوء رؤية 2030    «محمية الإمام» تطلق تجربة المنطاد    دراسة: فيروس شائع يحفز سرطان الجلد مباشرة    بدء التسجيل لجائزة سلامة المرضى    أمير نجران يستعرض تقرير "التجارة"    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تربويون يطالبون بزي موحد للطلاب في المدارس
نشر في اليوم يوم 06 - 10 - 2012

مازال القرار المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم حول ما يتعلق بالتقيد والالتزام بالزي الرسمي الخاص للطالبات المدارس من خلال اعتماد ألوان معينة بحسب كل مرحلة دراسية يتجدد في كل بداية عام دراسي، ما دفع بعدد من التربويين بتجديد المطالبة بتوحيد الزي الرسمي أيضاً للطلاب وذلك في جميع المراحل الدراسية على غرار الطالبات كون هذا القرار سيكون صائباُ وينصب في مصلحة الطالب لما له من آثار ايجابية ونفسية واجتماعية تعود على الطلبة الذين هم من أسر غير ميسورة، على اعتبار أن ذلك سوف يحقق العدل والمساواة الاجتماعية فيما بين الطلبة.
المعلم التربوي « فتحي البراهيم» تحدث حول هذا الامر بقولة: «إن الثوب يعتبر هو الملابس الرسمي عندنا في المملكة ولا يحق لأحد الدخول لاي جهة حكومية إلا بلبس الثوب والغترة، ولكن في المدارس قد يختلف الامر نوعاً ما خاصة فيما يخص الطلبة وتحديدا في المرحلة الابتدائية حيث يعد الثوب عائقاً لحركة الطلاب، وذلك لأنهم ما زالوا أطفالا يلعبون ويتحركون كثيراً وهذه الملابس معرضة بأنها تعيق حركة الطالب وايضاً للتمزق والاتساخ.
اعتماد زي موحد للطلاب أسوة بالطالبات سيخلق جواً من النظام على شكل ومظهر الطالب من الخارج، وقد لمسنا ذلك في الكثير من المدارس الأهلية التي تحرص على أن يكون جميع الطلبة المنتسبين اليها يتقيدون بزي موحد.
مبيناً بأن هناك عدد من الطلبة وضعهم المعيشي صعب وبالتالي فقد لا يتمكنون من ارتداء الثوب، ومن هذا أقترح أن تحدد وزراة التربية والتعليم زيا موحدا خاصاً بالطلبة في جميع المراحل الدراسية، منها عدم اعاقة حركة الطالب وكذلك جبرا لخواطر الطلبة الذين قد لا يستطيعون لبس الثياب الفاخرة، لأن الزي الموحد سيزيل هذه التفرقة وسيجعل الجميع سواسية.
أما مدير مدرسة صهيب الرومي الابتدائية بسيهات الفارس القاضي فقال:» لو تم اصدار قرار من قبل وزارة التربية والتعليم باعتماد زي موحد للطلاب أسوة بالطالبات فسيخلق ذلك جواً من النظام على شكل ومظهر الطالب من الخارج، وقد لمسنا ذلك في الكثير من المدارس الأهلية التي تحرص على أن يكون جميع الطلبة المنتسبين اليها يتقيدون بزي موحد.
من جانبها قالت نهاد العبد أخصائية التعلم: «إن نسبة كبيرة من حالات العنف التي تحدث في مدارس الطلاب خاصة المرحلة الثانوية تستخدم فيها الغترة على اعتبار أنها تكملة للزي الرسمي حيث تقول: «إن هذا التصرف بات موروثا اجتماعيا سيئا لهذا أنا أتمنى أن يتم إصدار قرار من قبل ادارة التعليم يمنع جميع الطلاب من ارتداء الشماغ والعقال داخل المدارس والاكتفاء بارتداء الثوب الوطني أو استبداله بزي موحد.
فيما أوضح المتحدث الإعلامي بتعليم المنطقة الشرقية خالد الحماد أن الوزارة لم تصدر قراراً يتعلق بالزي الموحد لطلاب في المدارس كذلك ان لبس العقال مقتصر في الأساس على المعلمين فقط ولكن بعض الطلبة خاصة في المرحلة الثانوية والمتوسطة يشعر بالافتخار والاعتزاز بالنفس حين يرتدون هذه المكملات على اعتبار أنها تقليد مثل أساتذتهم ولكن التعميم الوزاري الصادر يمنع ارتداء الطالب العقال بل يلزمهم بارتداء الزي الوطني وهو الثوب والشماغ فقط.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.