تطوير تكمل الرحلة الدائرية للإشراف

حسم الدليل التنظيمي الذي صدر أخيرا عن شركة تطوير، مسمى مكاتب التعليم لتكون مكاتب الإشراف، وتمارس مهام فنية بحتة، وترتبط بمدير إدارة الإشراف التربوي في إدارة التعليم.
وتضمن الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام، الإصدار الثالث 1437، إجراءات ضبط دوام الموظفين، واعتماد مسمى القائد بدلا من مدير المدرسة، وإذا زاد عدد المساعدين الإداريين عن خمسة فيتم تكليفهم بالمشاركة في أعمال المناوبة مع المعلمين، بمشاركة أمين مركز مصادر التعلم في أعمال المناوبة، فيما كانت أبرز مهام حارس المدرسة عدم السماح بدخول أو خروج أي شخص إلا بإذن رسمي.
كما شمل الدليل بيانا للمجالس واللجان المدرسية، من أبرز مهامها الشراكة مع الأسرة والمجتمع، والوصف الوظيفي لمنسوبي المدرسة، وتشكيل الهيئة الإدارية وفقا لعدد الفصول والطلاب، فضلا عن تعزيز دور المواطنة لدى الطلاب من قائد المدرسة.
وصنف الدليل التنظيمي مكاتب الإشراف إلى فئتين "أ" للمكاتب التي يزيد عدد المدارس بها على 70 مدرسة و"ب" للمكاتب التي يقل عدد المدارس فيها
عن 70 .
بعد سنوات من تسميتها مكاتب التعليم ولتكون بمثابة إدارات تعليم مصغرة، حسم الدليل التنظيمي الذي صدر أخيرا عن شركة تطوير"تحتفظ الوطن بنسخة منه" مسماها لتكون مكاتب الإشراف، وتمارس مهام فنية بحتة وترتبط بمدير إدارة الإشراف التربوي في إدارة التعليم.
دوام الموظفين
تضمن الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام الإصدار الثالث 1437 إجراءات ضبط دوام الموظفين واعتماد مسمى القائد بدلاً من مدير المدرسة، وإذا زاد عدد المساعدين الإداريين عن خمسة فيتم تكليفهم بالمشاركة في أعمال المناوبة مع المعلمين، مع مشاركة أمين مركز مصادر التعلم في أعمال المناوبة، فيما كانت أبرز مهام حارس المدرسة عدم السماح بدخول أو خروج أي شخص من المدرسة إلا بإذن رسمي، كما اشتمل الدليل على بيان للمجالس واللجان المدرسية، ومن أبرز مهامها الشراكة مع الأسرة والمجتمع، والوصف الوظيفي لمنسوبي المدرسة وتشكيل الهيئة الإدارية للمدرسة وفقا لعدد الفصول والطلاب، فضلا عن تعزيز دور المواطنة لدى الطلاب من قبل قائد المدرسة.
القبول والتسجيل
رصدت "الوطن" أبرز ما جاء في الأدلة الجديدة، ومنها الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام متضمناً آليات القبول والتسجيل وصرف الميزانية وتشغيل المقصف، ومتابعة تأخر وغياب الطلاب، ووسائل النقل والأمن والسلامة وبرامج النشاط والمختبرات والطلاب الموهوبين وذوي الاحتياجات وآليات التقويم والاختبارات، أما الدليل التنظيمي للإشراف التربوي فصنف مكاتب الإشراف إلى فئتين "أ" للمكاتب التي يزيد عدد المدارس بها على 70 مدرسة و"ب" للمكاتب التي يقل عدد المدارس فيها عن 70 مدرسة، كما تضمن أيضا وصفا وظيفيا لمدير الإشراف ورؤساء أقسام المواد المشرف، ومسؤول تقويم الأداء الإشرافي، وفريق التميز والجودة، وهيكلة الإدارة العامة للإشراف وإداراتها في مختلف المناطق والمحافظات وأقسام الإشراف ومكاتب الإشراف.