خبراء دوليون يرسمون خارطة مستقبل المعلم السعودي

اختتمت في جامعة الملك سعود أمس فعاليات المؤتمر الدولي "معلم المستقبل ..إعداده وتطويره"، التي أقيمت بمناسبة اليوم العالمي للمعلم، وذلك بثلاث محاضرات لخبراء دوليين استعرضوا فيها مرئياتهم لمستقبل المعلم السعودي، إضافة إلى حلقة نقاش عن مستقبل برامج إعداد المعلمين في المملكة.
وألقى أستاذ العلوم والتربية في جامعة هلسنكي في فنلندا الدكتور جاري لافونن محاضرة بعنوان "الاحترافية المستندة على البحوث للمعلمين ودعم المدرسة"، ناقشت الأساس المعرفي المهني للمعلمين، ورغباتهم ومهاراتهم في التعاون والمشاركة والتعلم مدى الحياة. واستعرض المحاضر الدعم من خلال مكان المدرسة المتضمن القيادة التربوية، ومهنية المعلمين، والتعلم ذا المعنى ضمن بيئات متعددة مادية وافتراضية، واستخدام العلاقات والشراكات للمدرسة. وأدار المحاضرة عميد كلية التربية سابقا الدكتور عبدالرحمن الطريري.
تقييم الطلاب للمعلمين
تلا ذلك محاضرة من عضو هيئة التدريس بجامعة إنديانا بالولايات المتحدة الأميركية الدكتورة تردي بانتا بعنوان "التقييم في برامج إعداد المعلمين"، تناولت فيها الاختبارات التي يخضع لها الطلاب في برامج إعداد المعلمين في الميدان التربوي، وتقييم معلميهم ومدارسهم، وتقييم برامج إعدادهم، أدارتها الدكتورة ريم العبيكان.
إثر ذلك، ألقى عميد كلية التربية بجامعة إنديانا بالولايات المتحدة الأميركية الدكتور تيري ميسون، محاضرة بعنوان "دور كليات التربية في إعداد المعلمين وتدريبهم"، استعرض فيها التطور التاريخي لبرامج إعداد المعلمين، ودور تلك البرامج في الإسهام في تنمية المعلمين وإكسابهم الكفايات اللازمة، مقدما رؤيته لمستقبل إعداد المعلمين في المملكة، في ضوء التجربة الأميركية مع الأخذ بعين الاعتبار واقع المملكة. وأدار المحاضرة عميد كلية اللغات والترجمة الدكتور عبدالرحمن المنصور.
مستقبل برامج المعلمين
وفي نهاية المؤتمر قدمت حلقة نقاش ختامية بعنوان "مستقبل برامج إعداد المعلمين في المملكة" بمشاركة عدد من المتحدثين، ركزت على ربط ما تم طرحه في هذا المؤتمر من أوراق علمية بواقع إعداد المعلمين في كليات التربية بالجامعات السعودية سواء من حيث التنمية المهنية عالية الجودة للمعلمين، والأبحاث ذات العلاقة بإعداد المعلمين قبل الخدمة وأثنائها، وممارسات التقييم التي يمكن اتخاذها سواء قبل الالتحاق ببرامج إعداد المعلمين أو بعد الانتهاء منها كالحصول على الرخصة المهنية.
أهداف المؤتمر
•استعراض الخبرات العالمية لإعداد المعلم
•تحسين برامج إعداد المعلمين في الجامعات السعودية
• مناقشة دور كليات التربية في إعداد المعلمين
• بحث تقييم الطلاب لمعلميهم ومدارسهم