الحبيل: «إنجاز» ساهم في تنمية قدرات طالبات المرحلة الابتدائية بمدارس الكفاح الأهلية

وظفت مدارس الكفاح الأهلية مسارات إنجاز الثمانية في المناهج الدراسية للمرحلة الابتدائية هذا العام، الأمر الذي ساعد على ظهور مواهب الطالبات، وتنمية قدراتهنّ وسهولة توجيه كل طالبة للمسار الذي يتناسب مع إمكانياتها.
وأوضحت مديرة المرحلة الابتدائية بمدارس الكفاح الأهلية نادية الحبيل، أن مدارس المرحلة الابتدائية تشارك للمرة الثالثة في مساري «اقرأ» و«مواهب» في برنامج إنجاز الذي تنظمه مدارس الكفاح الأهلية، وترعاه «الشرق» إعلامياً، مشيرة إلى أن سبع طالبات شاركن في مسار»القادة»، قمنَ بتنظيم الأنشطة في المدرسة، وساهمنَ بدور كبير في التوعية والحفاظ على البيئة، من خلال تنظيم برامج ترشيد استهلاك المياه وحفظ النعمة، والكتابة على الجدران ونظافة المدرسة، وبرنامج النظام الغذائي. وأبانت الحبيل أنها قامت بإعداد برنامج «كوني مبادرة»، وقام بتنفيذه معلمات المرحلة الابتدائية نورة الزمامي وإيمان الحيدر ودلال العفالق، وشاركت الطالبات في القرارات المتعلقة بهن، من أنشطة وزيارات، لتعليمهن أصول الحوار والمناقشة، التي تؤهلهن لتولي زمام المبادرة في الخدمة المجتمعية، كما تم تنظيم حملات لمساعدة الفقراء، شاركت فيها الطالبات بتوزيع حصيلة الحملات وإيصالها للمحتاجين، بإشراف مباشر من قبل إدارة المدرسة. وأوضحت الحبيل أن طالبات المرحلة الابتدائية أبدعن في مسار»حرفتي»، في الأعمال اليدوية مثل تنسيق الزهور وإنتاج الإكسسوارات والتدريب على طريقة تسويقها داخل المدرسة وخارجها، منوهة إلى أن مسار «مواهب»، شهد نجاحًا ملحوظًا في المرحلة الابتدائية، حيث رُشّحَت هذا العام مجموعة من طالبات الصف الثالث والصف السادس لدخول البرنامج الوطني للتعرف على الموهوبين. وحول مسار «اقرأ» الذي شهد إقبال طالبت المرحلة الابتدائية منذ «إنجاز1»، قالت الحبيل: «مسار اقرأ من أكثر المسارات التي خدمت المرحلة الابتدائية فقد نُظّمَت مسابقات قرائية للطالبات تلخص فيها الطالبة ماقرأته، وتسلّم الملخصات لأمينة المكتبة»، كاشفة عن تخصيص أوقات معينة تذهب فيها الطالبة للمكتبة بهدف تنمية حب القراءة لديها، وزيادة دافعيتها للمشاركة في مسار «اقرأ». وأشادت الحبيل بتفاعل الطالبات، وإقبالهنّ على المشاركة وتحسّن مستوى آدائهنّ المنهجي واللامنهجي، بالإضافة إلى استجابة الأهالي وتشجيعهم على استمرار البرنامج لما لمسوه من أثر ظاهر على بناتهنّ، مثنية على جهود إدارة مدارس الكفاح، وأدوارها الواضحة في إعداد شخصيات قيادية قادرة على مواجهة التحديات، ومتابعتها المستمرة لمتطلبات المرحلة الابتدائية.