كباشي: شكراً صحيفة «البلاد»    القيادة تعزّي ملك مملكة تايلند في وفاة والدته الملكة سيريكيت    تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين.. «مستقبل الاستثمار» يرسم ملامح النمو والتقدم للبشرية    ارتفاع تاسي    ضبط مشعل النار في «الغطاء النباتي»    قدم الشكر للقيادة على الدعم الإنساني.. مصطفى: السعودية خففت معاناة الشعب الفلسطيني    مطالب دولية بحمايتهم.. «الدعم السريع» يقتل مدنيين في الفاشر    اقتحموا مقرات أممية بصنعاء.. الحوثيون يشنون حملة انتقامية في تعز    برعاية سمو وزير الداخلية.. افتتاح بطولة العالم لرياضة الإطفاء ومئوية الدفاع المدني    بثلاثية نظيفة في شباك الباطن.. الأهلي إلى ربع نهائي كأس خادم الحرمين    في ختام دور ال 16 لكأس الملك.. كلاسيكو نار بين النصر والاتحاد.. والهلال ضيفًا على الأخدود    الدفاع المدني.. قيادة تصنع الإنجاز وتلهم المستقبل    لماذا يعتمد طلاب الجامعات على السلايدات في المذاكرة؟    شدد على تعزيز أدوات التصدير والاستثمار المعرفي.. الشورى يطالب بالرقابة على أموال القصر    « البحر الأحمر»: عرض أفلام عالمية في دورة 2025    العلا تفتح صفحات الماضي ب «الممالك القديمة»    350 ألف إسترليني ل«ذات العيون الخضراء»    الحوامل وعقار الباراسيتامول «2»    إنجاز وطني يعيد الأمل لآلاف المرضى.. «التخصصي» يطلق أول منشأة لتصنيع العلاجات الجينية    وزير الداخلية يدشن وحدة الأورام المتنقلة ب«الخدمات الطبية»    وزارة الحرس الوطني⁩ تطلق البطاقة الرقمية لبرنامج "واجب" لأسر الشهداء والمصابين    ولي العهد يلتقي رئيسة جمهورية كوسوفا    أكثر من 54 مليون قاصد للحرمين الشريفين خلال شهر ربيع الآخر 1447ه    القيادة تهنئ حاكم سانت فنسنت وجزر الغرينادين    المعافا يقدّم التعازي لأسرتي العر والبوري في القمري    53% من صادرات المنتجات البحرية لمصر وعمان    التحالف الإسلامي العسكري لمحاربة الإرهاب يستقبل وفدًا من جامعة الدفاع الوطني    اليوسف يلتقي عددًا من المستفيدين ويستمع لمتطلباتهم    «الشورى» يطالب بمعالجة تحديات إدارة وتنمية الأصول العقارية للقُصّر    التواصل الحضاري يسلط الضوء على واقع ذوي التوحّد    «إسرائيل» تلوّح بالتصعيد بعد مهلة ترمب لتسليم جثث الأسرى    موسكو: محاولات لتقويض الحوار مع واشنطن    اكتشاف يفسر لغز المطر الشمسي    "موهبة" تشارك في مؤتمر "الطفولة تزدهر 2030"    "عفت" تشارك في مهرجان البحر الأحمر بأفلام قصيرة    أمير عسير يدشّن ملتقى التميّز المؤسسي في التعليم الجامعي    2600 نحال يقودون تربية النحل بمدن عسير    «الجيوسياسية» تدعم أسعار النفط مؤقتًا    "السعودي الألماني الصحية" تستعرض شراكاتها وإنجازاتها الريادية في "ملتقى الصحة العالمي 2025"    نائب أمير الشرقية يطّلع على جهود "انتماء وطني"    "تجمع القصيم" يستعرض برامجه النوعية في ملتقى الصحة    الأمير عبدالعزيز بن سعود يرعى حفل افتتاح بطولة العالم لرياضة الإطفاء والإنقاذ ومئوية الدفاع المدني    الخليج يكسب التعاون ويتأهل لربع نهائي كأس الملك    الأميرة نجود بنت هذلول تتابع تطوير أعمال تنظيم وتمكين الباعة الجائلين بالشرقية    نائب أمير مكة يتسلم تقريرًا عن استحداث تخصصات تطبيقية بجامعة جدة    نائب رئيس الجمهورية التركية يصل إلى الرياض    "التخصصي" يوقّع أربع اتفاقيات لتعزيز الوصول إلى الرعاية الصحية التخصصية    السعودية: مواقفنا راسخة وثابتة تجاه فلسطين وشعبها    رئيس الجمهورية الإسلامية الموريتانية يغادر المدينة المنورة    أكثر من 11.7 مليون عمرة خلال ربيع الآخر    إنطلاق الملتقى العلمي الخامس تحت عنوان "تهامة عسير في التاريخ والآثار "بمحايل عسير    تركي يدفع 240 دولاراً لإعالة قطتي طليقته    المعجب: القيادة حريصة على تطوير البيئة التشريعية    أثنى على جهود آل الشيخ.. المفتي: الملك وولي العهد يدعمان جهاز الإفتاء    رصد سديم "الجبار" في سماء رفحاء بمنظر فلكي بديع    8 حصص للفنون المسرحية    116 دقيقة متوسط زمن العمرة في ربيع الآخر    أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على هيفاء بنت تركي بن سعود الكبير    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الحوثي يعبث في مناهج اليمن
نشر في الرياض يوم 18 - 09 - 2019

«اليونسيف» تتعامى عن انتهاكات الميليشيات وتطبع المناهج المعدلة
قال المسؤول الإعلامي لنقابة المعلمين اليمنيين يحيى اليناعي: إن التعليم النظامي والأهلي في اليمن يتعرض لعملية تجريف خطيرة وواسعة من قبل ميليشيا الحوثي الانقلابية، وأضاف اليناعي في تصريح ل"الرياض" أن الانقلابيين الحوثيين المدعومين من إيران عكفوا منذ اجتياحهم العاصمة صنعاء في 21 سبتمبر 2014م بالتوازي مع عملياتهم العسكرية؛ على إخضاع العملية التعليمية بالكامل لتصرف ميليشياتهم، وإضفاء الطابع الفكري للجماعة الحوثية على التعليم بما يخدم ثقافة العنف والعنصرية والطائفية. وأوضح اليناعي أن العملية التعليمية في 9 محافظات يمنية تدار من قبل ما يسمى ب"القسم التربوي" التابع لجماعة الحوثي، والذي يرأسه شقيق زعيم الحوثيين يحيى الحوثي. وكشف أن الميليشيا أقالت جميع مديري مكاتب التربية والتعليم بالمحافظات، وجميع مديري المناطق والمراكز التعليمية بالمديريات، واستبدلتهم بعناصر حوثية تعمل في القسم التربوي. كما استبدلت قرابة ال 90 % من مديري المدارس بشخصيات موالية للميليشيا، سعيا منها لتكثيف البعد الأيدلوجي والفكري للجماعة في التعليم والأنشطة المدرسية.
وقال اليناعي: إن حجم التجريف الذي يتعرض له قطاع التعليم من قبل ميليشيا الحوثي سيبدو أكثر وضوحا إذا ما علمنا أن عدد المدارس الواقعة في مناطق سيطرة ميليشياتها يبلغ 8870 مدرسة من إجمالي 17 ألف منشأة تعليمية في اليمن. وأن هذه المدارس يلتحق بها 3 ملايين طالب (3.003.855) يتوزعون على ثماني محافظات تتصدرها محافظة إب من حيث الكثافة العددية بواقع "679.991 طالبا" تليها أمانة العاصمة صنعاء "523.997" ثم الحديدة "476.396" ومحافظة صنعاء "312.404" ومحافظة حجة "306.918" وعمران "249.862" والمحويت "181.283"، وصعدة "170.333"، وريمة "102.768 " طالبا. في حين أن عدد المعلمين الموزعين على هذه المدارس قرابة ال 108 آلاف معلم من إجمالي 290 ألف عامل في القطاع التربوي باليمن. وأشار اليناعي في تصريحه للرياض إلى أن الميليشيا الحوثية المدعومة من إيران سارعت فور سيطرتها على صنعاء لتعطيل عمل لجنة المناهج واستبدالها بمجموعة من الأكاديميين الموالين لها، الذين شرعوا في تعديل المناهج الدراسية للمرحلتين الأساسية والثانوية بهدف إفراغ التعليم من محتواه الوطني وإضفاء محتوى دراسي يخدم وجهة نظر الميليشيا، ويساعدها في تنشئة جيل مشبع بأفكارها ومؤمن بالتاريخ الذي تكتبه وبالنظام الاجتماعي والفكري المناسب لمصالحها. وأضاف أن نقابة المعلمين اليمنيين أجرت مسحا كاملا لمضامين المناهج الدراسية التي عدلت، ووجدت أن الميليشيا قامت بإجراء 234 تعديلا يمس المادة التعليمية التي يتلقفها 3 ملايين طالب في مناطق سيطرتها، بغية إدراج المزيد من المحتوى الفكري لميليشيا الحوثي في المنهج.
وتحدث اليناعي عن الدعم المقدم من منظمة اليونسيف لطباعة المنهج الدراسي المعدل، قائلا: إن المنظمة بعد تورطها في هذا الأمر ورغم اعتذارها عنه في بلاغ صحفي، إلا أنها لم تعمل على تحسين شروط عملها. لافتا إلى أن "اليونسيف تتعامى عن الانتهاكات وتضع يدها في أيدي الميليشيا، وتصر على العمل من صنعاء واعتبار الميليشيا ومنظماتها شريكا محليا لها على الرغم مما اقترفته من جرائم إبادة وتعذيب حتى الموت وخطف وتفجير منازل وتهجير بحق آلاف المعلمين". مضيفا "حتى حين وصل الحال بالمعلم اليمني إلى أن لا يرى في اليونسيف إلا منظمة محتالة تتاجر بمعاناته لكسب المزيد من الأموال، ومن ثم تقوم باعتراض وصولها إليه كما لو أنها تسرق المال من جيوب المعلمين وتمارس اللصوصية تحت يافطة إنسانية، حين تشوهت صورة اليونسيف إلى هذه الدرجة في اليمن لم تعمل الأمم المتحدة شيئا، أما اليونسيف فما زالت تمتلك الجرأة لمواصلة عملها على هذا النحو المخزي للأسف".
وفيما يخص الانتهاكات الإنسانية قال اليناعي: إن الحوثي كان كارثيا على التعليم والمعلمين، وأنه بمثابة العدو الأول للتربويين في اليمن منذ سنوات، نظرا لحجم وبشاعة الانتهاكات الإنسانية الجسيمة التي استهدفهم بها. وأوضح أن الحوثي مارس أسوأ الانتهاكات بحق المعلمين منذ العام 2009م إلى اليوم، وأن تلك الانتهاكات تنوعت بين التعذيب حتى الموت، والقتل بدم بارد وبلا أسباب، وتفجير منازل المعلمين والمدارس وتسويتها بالأرض، وتهجير آخرين وتشريدهم من منازلهم، والخطف من المنازل والمدارس، والإخفاء القسري، والتهديد بالتصفية الجسدية، وترويع الأطفال والنساء أثناء الاقتحامات للمنازل، بالإضافة إلى الاضطهاد المناطقي، والتعسفات المالية والإدارية، والفصل الوظيفي، واستقطاع الرواتب، واستبدال المعلمين بعناصر حوثية في التدريس، وكشف أن ميليشيا الحوثي قتلت أكثر من 1500 معلم وجرحت قرابة 2400 آخرين، وشردت 20 ألف معلم من منازلهم، وأزهقت أرواح 10 معلمين في أقبية السجون بتعذيبهم حتى الموت. واعتقلت 300 معلم، أخفت منهم 32 قسريا بعد أن اختطفتهم من منازلهم ومدارسهم ولم يشاهد أي فرد منهم بعد ذلك، كما لم تتلق أسرهم أي إجابة من الحوثيين بشأن مصيرهم.
وبشأن استخدام قطاع التعليم كساحة للتحشيد والتجنيد الإجباري للصغار من قبل وكلاء إيران الحوثيين قال اليناعي: إن الميليشيا عملت منذ البداية على إفراغ التعليم من طابعه المدني وتحويله إلى واحد من أهم ساحات التحشيد للقتال، وحولت الكثير من المدارس في صنعاء وغيرها من المحافظات إلى معسكرات تعبئة وتدريب، مشيرا إلى أن البيانات والتقارير الحقوقية أظهرت زيادة ملحوظة ومقلقة في تجنيد الأطفال من قبل جماعة الحوثي أثناء فترة الدراسة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.