في هذه الحالة فقد المعلم هيبته بالفصل

منح الطالب علامات السلوك والمواظبة

لقد استبشر الجميع بسبب إعادة درجات السلوك والمواظبة ولكن عندما لاحظنا ودققنا في تقسيم الدرجات والشروط لخصم بعض هذه الدرجات وقرأنا منذ عدة أيام ان هذه الدرجات قد زيدت إلى 200 درجة وكلنا يعرف ان زيادة هذه الدرجات أو نقصها حتى لو بلغت هذه الدرجات المخصصة 1000 درجة إذا لم يترتب عليها نجاح أو رسوب فإن هذه الدرجات لن تؤثر في سلوك الطلاب وخاصة ان 90% من الطلاب اليوم همهم الوحيد هو النجاح فقط بغض النظر عن التحصيل العلمي.
ومما لاشك فيه ان التربية والتعليم عنصران مهمان لاينفك أحدهما عن الآخر فلذلك أحببت ان أطرح رأيي في بعض النقاط التي يلاحظها القاصي والداني ولكوني أحد المنتسبين إلى هذه الوزارة الغالية وهي وزارة المعارف (وزارة التربية والتعليم) وفق الله القائمين على هذه الوزارة وأعانهم على تحمل هذه المسؤولية الكبيرة التي تعني الشريحة الكبرى من المجتمع.
ومن هذه النقاط التي لاحظتها ويلاحظها الجميع وخاصة من عمل في سلك التعليم وبخاصة بعد ان سلب المعلم (المربي) أغلب الطرق ان لم تكن كل الطرق المؤدية إلى تعليم وتربية (أكثر الطلاب) مهما كان لهذا المعلم (المربي) من قوة شخصية إذا لم يستخدم الطرق (الممنوعة) في نظر الوزارة (وزارة التربية والتعليم) من ضرب بالعصا أو إخراج من الفصل أو خصم درجات أو حتى إيقاف بالصف أو كلام على الطالب وربما كانت هذه الأشياء أو غيرها نعتقد انها عقوبة للطالب وهي في نفس الوقت محببة له ويفتخر بها بين زملائه وأصدقائه.
ولو غضت الوزارة النظر عن هذه الأعمال فإن أولياء أمور الطلاب لن يغضوا أبصارهم عن ذلك وتراهم قد سبقوك في صبيحة الغد إلى مقر عملك وقد هيأوا التقارير المزورة والكلام اللاذع الذي لا مبرر له ويطالبون بمعاقبة المعلم حتى لو كان ما عمله المدرس في مصلحة ابنائهم فإذا لم يجد ولي أمر الطالب تجاوبا من المدرسة فإنه في هذه الحالة يتجه إلى إدارة التعليم أو رئيس مركز الإمارة أو المحافظ أو الشرطة أو حتى الوزارة.
ولكي لاأطيل عليكم ولكي لاتتهموني بالمبالغة في الكلام اختصر الكلام قائلاً: أرجو من معالي الوزير التكرم بالنظر إلى مايخدم المصلحة التعليمية والتربوية بحد سواء وان يوضع للأدب واحترام الآخرين أكبر الاهتمام وهذا شيء لايخفى عليكم.
فأرجو منكم التكرم بوضع درجات للأدب واحترام الآخرين داخل الصف وخارجه وان يكون مع كل معلم كشف يتابع سلوك الطلاب في كل حصة وان تكون موزعة على النحو التالي:
التزام الطالب الأدب بالصف وخارجه، 7 درجات.
التعامل الجيد تجاه المعلم والطلاب ،7 درجات مع العلم ان هذا من اختصاص إدارة المدرسة.
الاهتمام بمرافق المدرسة وعدم العبث بها، درجتان.
المشاركة بالصف وعدم الخمول ،4درجات.
الواجبات المنزلية ،درجتان.
اختبار منتصف الفصل، 8 درجات.
الاختبار النهائي،20درجة.
المعلم /عبدالله محمد الربيعان