القبض على (3) إثيوبيين في جازان لتهريبهم (44.9) كجم "حشيش"    «الإعلام» و«التعليم» توقعان مذكرة تعاون لإطلاق مبادرة «ابتعاث الإعلام»    تطبيق نظام "حضوري" لضبط دوام منسوبي المدارس في 13 منطقة تعليمية    سيسكو جاهز للعب وأموريم يتطلع لعودة يونايتد للمشاركة الأوروبية    وزير الصحة يبدأ زيارة رسمية إلى أستراليا    تكليف الدكتور محمد الغزواني مساعدًا لمدير تعليم الحدود الشمالية للشؤون التعليمية    الذهب يرتفع بفعل ضعف الدولار رغم التراجع الأسبوعي    مستشفى جازان العام وجمعية التغذية العلاجية يحتفيان بأسبوع الرضاعة الطبيعية    بايرن ميونيخ يؤكد اقتراب النصر من ضم كومان    الشيخ عبدالله البعيجان: استقبلوا العام الدراسي بالجد والعمل    الفريق الفتحاوي يستأنف تدريباته على فترتين لرفع الجاهزية الفنية والبدنية    الشيخ بندر بليلة: احذروا التذمر من الحر فهو اعتراض على قضاء الله    خادم الحرمين الشرفين وولي العهد يهنئان رئيس الكونغو بذكرى الاستقلال    أمين جازان يتفقد مشاريع التدخل الحضري ويشدّد على تسريع الإنجاز    جامعة جازان تعلن نتائج القبول في برامج الدراسات العليا للفترة الثانية    رئيس كوريا الجنوبية يدعو إلى تخفيف التوترات مع كوريا الشمالية    امطار على الجنوب و حرارة على مناطق المدينة والشرقية    قمة مرتقبة بين ترامب وبوتين اليوم    مقصورة السويلم تستضيف المهتم بعلوم النباتات عبدالله البراك"    رابطةُ العالم الإسلامي تُدين موافقة حكومة الاحتلال الإسرائيلي على خطة بناء مستوطنات جديدة    اقتصاد اليابان ينمو بأكبر من المتوقع    بيع 3 صقور ب 214 ألف ريال    رسمياً .. العبسي اتحادياً حتى 2029    المملكة توزّع (600) سلة غذائية في البقاع بلبنان    الاستثمار الأهم    الهلال يختتم المرحلة الأولى من برنامجه الإعدادي في ألمانيا    النوم عند المراهقين    السعال الديكي يجتاح اليابان وأوروبا    الهلال يكسب ودية" فالدهوف مانهايم"الألماني بثلاثية    المملكة تتوّج بالذهب في الأولمبياد الدولي للمواصفات 2025 بكوريا    أمير منطقة الباحة يستقبل الرئيس التنفيذي لبنك التنمية الاجتماعية    محمد بن عبدالرحمن يعزي في وفاة الفريق سلطان المطيري    الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تنظم حلقة نقاش بعنوان: (تمكين الابتكار الرقمي في العمل التوعوي للرئاسة العامة)    نائب أمير جازان يستقبل مدير مكتب تحقيق الرؤية بالإمارة    اليوم الدولي للشباب تحت شعار"شبابُنا أملٌ واعد" بمسرح مركز التنمية الاجتماعية بجازان    أحداث تاريخية في جيزان.. معركة أبوعريش    نائب أمير جازان يلتقي شباب وشابات المنطقة ويستعرض البرامج التنموية    زراعة أول نظام ذكي عالمي للقوقعة الصناعية بمدينة الملك سعود الطبية    استقرار معدل التضخم في السعودية عند 2.1% خلال شهر يوليو 2025    في إنجاز علمي بحثي.. خرائط جينية جديدة تُعزز دقة التشخيص والعلاج للأمراض الوراثية    الصين تطلق إلى الفضاء مجموعة جديدة من الأقمار الصناعية للإنترنت    حظر لعبة «روبلوكس» في قطر    الشيباني: نواجه تدخلات خارجية هدفها الفتنة.. أنقرة تتهم تل أبيل بإشعال الفوضى في سوريا    انطلاق ملتقى النقد السينمائي في 21 أغسطس    «البصرية» تطلق «جسور الفن» في 4 دول    موجز    تمكين المدرسة من خلال تقليص المستويات الإدارية.. البنيان: 50 مليار ريال حجم الفرص الاستثمارية بقطاع التعليم    الإطاحة ب 13 مخالفاً وإحباط تهريب 293 كجم من القات    ولي العهد ورئيس كوريا يبحثان فرص التعاون    اطلع على أعمال قيادة القوات الخاصة للأمن البيئي.. وزير الداخلية يتابع سير العمل في وكالة الأحوال المدنية    19 % نمواً.. وإنجازات متعاظمة للاستدامة.. 3424 مليار ريال أصول تحت إدارة صندوق الاستثمارات    رئيس الوزراء النيوزيلندي: نتنياهو فقد صوابه وضم غزة أمر مروع.. «الاحتلال» يصادق على الهجوم .. وتحرك دبلوماسي للتهدئة    موسكو تقلل من أهمية التحركات الأوروبية.. زيلينسكي في برلين لبحث القمة الأمريكية – الروسية    فهد بن سلطان يكرم الفائزين بمسابقة إمارة تبوك للابتكار 2025    ناصر بن محمد: شباب الوطن المستقبل الواعد والحاضر المجيد    استخراج هاتف من معدة مريض    أمير جازان يعزي في وفاة معافا    مباهاة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تحت شعار (هكذا يقتضي النظام الجديد للدراسات العليا)
نشر في الجزيرة يوم 01 - 06 - 2013

كلنا يعلم أن تعلُّم اللغات شيء لا بد منه؛ لأنه يفتح أمام الطالب مجالات وآفاقاً واسعة، وخصوصاً إذا كنا بحاجة لتعلمها، كما ورد عن النبي - عليه أفضل الصلاة والتسليم - حين حث على تعلم لغة العدو، ولكنه لم يقل: اجعلوا تعلمها عثرة في طريق النجاح والوصول للهدف.
لذا ما أردت الإشارة إليه أنه من أهداف وزارة التعليم العالي في فتح برامج الدراسات العليا تحفيز الطالب للإنجاز والتطوير المستمر، وليس وضع العقبات أمامه ليتعثر كما هو واضح للعيان.
ويتضح هذا من خلال الشرط الإلزامي الذي ربط قبول الطالب في برنامج الدكتوراه بحصوله على التوفل، إضافة على ما استجد علينا من شروط، مثل: ضرورة حصول الطالب على هذه الدرجة العلمية من الدول الأجنبية، وليس من داخل المملكة، ولم ينظر إلى اختلاف ظروف المتقدم الاجتماعية التي قد لا تسمح له بالابتعاث، وعلى وجه الخصوص عندما يكون المتقدم أنثى، فيتوقف تحقيق الهدف عند هذا الحد، فكيف لنا أن نلقي بالمعوقات أمام طالب العلم، ونريد منه أن يواصل طريقه وهو يشهد سنة تلو الأخرى أنواع التفنن في وضع الشروط المثبطة لعزيمته؟!
نحن لا نطالب بإزالة هذا العائق تماماً، ولكن كل ما نتمناه أن تنظر الوزارة أولاً في إمكانية تحقيق هذا الشرط لدى الدفعات المتقدمة للبرنامج، التي تعتبر من الأجيال القديمة، التي لم يفرض عليها تعلم اللغة خلال مراحل تعلمها الدراسية، فإذا كان لا محالة للوزارة أن تطبق هذا الشرط فليكن على الأجيال اللاحقة الذين لم يلتحقوا بالنظام الجامعي بعد؛ إذ يكون الطالب على وعي كامل بضرورة تطوير الكفايات اللغوية لديه، وأنها ستكون ضرورة ملحة للمضي قدماً في تحقيق طموحاته وأهدافه. أما أن نأتي إلى المتعلم في مرحلة متأخرة من حصوله على الدرجات العلمية ونطالبه بين عشية وضحاها بأن يجيد اللغة الإنجليزية فهذا أمر غير مقبول، وغير عادل من الوزارة.
كما أننا لا نقارن أنفسنا بالدول التي ألزمت المتعلم منذ نعومة أظفاره بتعلم اللغات، وضمنتها في استراتيجيات التعليم لديها منذ عشرات السنين، فكان حقاً لها أن تفرضه بوصفه شرطاً إلزامياً للالتحاق ببرامج الدراسات العليا، وبعض برامج البكالوريوس أيضاً، ولكم أن تفعلوا ذلك اقتداءً بغيركم من الدول لمواكبة التطوُّر، ولكن ليس على حساب طالب العلم بتجاهلكم قدرات هذا الجيل، وعدم النظر لوجوه الاختلاف بين المتعلم في مرحلة عمرية معينة في بيئتنا التعليمية السعودية والمتعلم من المرحلة العمرية نفسها في بيئات تعليمية أخرى، كان لها استراتيجيتها ومنهجيتها الخاصة بتعليم الفرد.
أقول: إن تطوير مهارات هذا الطالب من جيل النظام الدراسي القديم من المفترض أن يكون أمراً شخصياً، يعود للشخص نفسه من هذه الفئة، فإن رغب بتطوير مهاراته اللغوية كان بها، وإن لم يرغب فلا يلزم من قِبل الوزارة، وليتحمل هو عواقب افتقاره لمهارة اللغة.
فإلى متى سنظل شعباً يستمد أسباب تطوير الفرد والمجتمع بالنظر إلى ثقافات الشعوب الأخرى التي يختلف نموها الثقافي عن ظروف نمو ثقافتنا.
فهل يُعقل أن نغفل تطوير مناهجنا بالتعليم لنصحو فجأة للتطوير على حساب الجيل القديم من طالبي البحث والمعرفة؟
ولنسأل أنفسنا ما الذي سوف تقدمه هذه العراقيل للحد من تخرج دفعات كبيرة من أبناء الوطن الحاصلين على درجة الدكتوراه؟
فدعونا نقتدي بالرسول - عليه الصلاة والسلام - في طريقة التطوير، فقد كان - عليه الصلاة والسلام - لا ينظر إلى نقاط الضعف في الصحابة ويقويها؛ ذلك أنه كان يعلم - صلى الله عليه وسلم - أنها مضيعة للوقت، فإذا انعدمت الرغبة بالشيء انعدم تحقيق الهدف، فكان - عليه أفضل الصلاة والتسليم - يلتمس نقاط القوة في الصحابة ويدعمها، ويعمل على تنميتها واستثمارها، ويعرف كيف يوظفها حتى يرتقي بالأمة الإسلامية بأقل وقت وجهد، فنجده لم يسند قيادة الجيوش لأبي هريرة - رضي الله عنه - ولم يسند رواية وحفظ الأحاديث لخالد بن الوليد - رضي الله عنه - بل ما حدث هو العكس؛ لأنه يعلم ملكة كل منهما؛ فعمل على تقوية وتعزيز جوانب القوة لديهم - رضوان الله عليهم - ولم يقل نريد تبادل خبرات بين أبي هريرة وخالد بن الوليد، ولم يجبر أحدهما على تعلم مهارة الآخر.
فكم من العظماء في التاريخ العربي كانوا بدون مهارات لغوية، واعتمد تميزهم فقد على حبهم للعلم والدراسة إلى أن بلغوا بعلمهم دول المشرق والمغرب، فكانوا مرجعاً للغرب في بحوثهم، ولم تكن مجرد مراجع بسيطة، بل كانت مراجع خصبة للباحث الغربي ومنبعاً للمعارف يروي به رمقه.
إنا لسنا ضد فكرة التطوير، بل أنا ضد أن نحمَّل ما لا طاقة لنا به، تحت شعار (هكذا يقتضي النظام الجديد) {لاَ يُكَلِّفُ اللّه نَفْسًا إِلاَّ وُسْعَهَا لَهَا مَا كَسَبَتْ وَعَلَيْهَا مَا اكْتَسَبَتْ}، فربما بهذه الطريقة قد نكون نرمي بالعوائق أمام طالب قد يكون هو الثروة الحقيقية لوطنه. إذن، لا بد من وضع استراتيجية ومنهجية لشروط القبول في برامج الدراسات العليا، تستوعب جميع الفئات؛ حتى لا يفقد الطالب مهارة التواصل مع أهدافه، بل ربما ترك الهدف المنشود مع أول اصطدام له بمثل هذا العائق لمجرد أنه يصعب عليه التعامل معه.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.