«موهبة» تطلق مشروع «تحديد التخصص الجامعي» للتحول إلى مجتمع معرفي

أطلقت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» ممثلة بمبادرة الشراكة مع المدارس، مشروع تحديد التخصص الجامعي لطلبة الثانوية العامة من الموهوبين من الدفعة الثالثة لتدعيم رؤية «موهبة» 2044، في أن تصبح المملكة مجتمعاً مبدعاً فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المميز، ما يدعم التحول إلى مجتمع معرفي قوي يحقق التنمية المستدامة في الكوادر الوطنية.
وأوضحت «موهبة» في بيان صحافي أمس، أن مستقبل الموهوبين من الطلبة لا يتوقف عند التوظيف فحسب، وتحديد التخصص الجامعي بالنسبة لهم له أبعاد أشمل تضمن استمرار الإبداع لديهم، لذا حرصت مبادرة الشراكة مع المدارس على أن ترتكز في هذا المشروع على هذا الهدف بالتحديد من خلال توفير أدوات ومفاتيح تساعد الطلاب في تحديد المسار الأكاديمي والمهني الخاص بهم. وأشارت إلى أن المشروع صُمم لتغطيه ثلاثة أهداف رئيسة، تتمثل في إعطاء الطالب أدوات التفكير العملية لتحديد التخصص باستمرار المحافظة على التميز العلمي لديه وتحديد الاتجاهات والميول لدى الطالب، لمعرفة مواطن الإبداع لديه، ومن ثم تحديد المجال الأقرب لإبداعه من طريق معرفة وتطبيق المعادلات في تحديد الرغبات والقدرات.
وبيّنت أنه تم إطلاق المشروع عبر أربع مراحل تدريبية، الأولى في الاختيار المناسب للتخصص التي تعنى بأهمية تحديد التخصص الأكاديمي المناسب ودوره في صناعة المستقبل الوظيفي، أما المرحلة الثانية «نشأة المفهوم» فتعنى بنشأة مفهوم تحديد التخصص، وكيف ساعد في تغيير حياة الملايين مرتقياً بالعديد من المشاريع حول العالم، والمرحلة الثالثة «منهجية وأدوات الاختيار» والتي تعنى بالفرص والقدرات والرغبة وتأثير أنواع الذكاء عليها. وأضافت: «ويخضع الطلبة لأربعة اختبارات إلكترونية هامة، تتمثل في اختبارات تحديد التخصص والميول المهني، التي تتكون من أربعة أقسام يحوي كل قسم منها على 45 سؤالاً، وتتمحور هذه الأقسام في السمات الفطرية والقدرات والميول العلمي والمهني، ثم نقاط القوة والضعف، وتنتهي بقائمة أفضل ثلاثة تخصصات يراها المختبر بناء على رغبته».
وأفادت بأن الموقع يستعرض لقاء فيديو مسجل لأكثر من 30 خبيراً في مختلف التخصصات، ليتعرف الطالب على طبيعة التخصصات، ثم يأتي دور الإرشاد الذي يمكّن الطالب من فهم نتيجة تحليل الاختبار ومساعدته على ترتيب التخصصات الثلاثة المرشحة، إضافة إلى لقاء ختامي مع 80 خبيراً في مختلف المجالات للإجابة على أسئلة الطلاب مباشرة.
من جهته، قال مدير إدارة التدريب بمبادرة الشراكة مع المدارس في «موهبة» فراس العبداللطيف إن أهمية المشروع تكمن في تحديد المسار للمبدعين والموهوبين ممن اختارتهم المؤسسة من المراحل الثانوية المختلفة بهدف تطوير مخرجات الكوادر السعودية المتخصصة، وبالأخص في ما يتعلق بالتخصصات النادرة.
ورأى أن إطلاق المشروع يأتي من اهتمام موهبة بمساعدة الطلاب الموهوبين والمبدعين، لتسهيل اختيار تخصصاتهم الجامعية التي ستفيد في تعزيز البنية المعرفية للطلبة المشاركين في دورات المشروع، خصوصاً وأن فكرة المشروع ستقدمها موهبة سنوياً، وبشكل أوسع في الأعوام المقبلة.