جدة- عبدالهادي المالكي اعتمد المدير العام للتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي خطة تطبيق اختبار (pirls 2016 ) لطلاب وطالبات الصف الرابع للعام الدراسي 1437/36حيث بدأ تنفيذ الاختبار التجريبي لمدارس العينة المعتمدة بحسب ما ذكرته مديرة ادارة برنامج تقويم التحصيل الدراسي وأمينة لجنة الاختبارات الدولية بتعليم جدة "بنات" هدى العمودي. وأضافت بأن اختبارات (pirls 2016) تستهدف 12مدرسة 8 مدارس منها تتبع التعليم الحكومي و3 اخرى للتعليم الأهلي تؤدي الاختبار بلغة الأم اللغة العربية ومدرسة عالمية واحدة تؤدي الاختبار باللغة الانجليزية حيث تم توفير نماذج الاختبار باللغتين وتزويد المدارس بأدلة العمل اللازمة ومنها دليل معلم اللغة العربية في بيرلز ،دليل المدرب والمتدرب والإطار العام للدراسة ودليل المنسق والمطبق والمعتمدة وزاريا . وأوضحت العمودي أن ادارة البرنامج قامت بتقويم جاهزية المدارس من خلال استبانات الدراسة للفئات المستهدفة (المدرسة ،التلميذة ،المعلمة وولي الأمر) وتم الإعلان عن نتائج الجاهزية في ورش العمل التقويمية بحضور مديرة ادارة الاشراف التربوي فايزة عون ومديرة مكتب التعليم الجنوب الغربي فاطمة القرني ورئيسة قسم اللغة العربية فتحية الزهراني ومنسقات الادارات النسائية المعنية (التخطيط والتطوير ،الاختبارات ،مكاتب التعليم والقيادات الاشرافية للغة العربية وقيادات المدارس) حيث تم خلالها استعراض نتائج تحليل الاختبار التشخيصي وفق أداة egra فاحص لكل تلميذ وعينة ضابطة من التلميذات على مستوى المدرسة لعمليات الفهم الأساسية الأربعة (التركيز على افكار محددة واسترجاعها ،استنتاج وتفسير المعلومات والأفكار ، تفسير ودمج الافكار والمعلومات ،دراسة وتقييم المحتوى واللغة والعناصر النصية ) وأعلنت نتائج المدارس وفق التصنيف الرتبي والفئوي . كما اشارت العمودي الى انطلاق الاختبارات التجريبية بهدف قياس مستوى التحسن في مهارات القراءة الاستيعابية والمبنية على نتائج الاختبار التشخيصي الى جانب تدريب التلميذات على ادارة ضبط الوقت بمتابعة ميدانية من رئيسة لجنة الاختبار الدولي بيرلز 2016 مساعدة المدير العام نور باقادر و ذلك للعمل على تقديم الدعم اللازم للمدارس و ذليل الصعوبات التى قد تواجهها. وتقوم ادارة الإشراف التربوي ممثلة في قسم اللغة العربية بالإشراف ميدانياً على سير الاختبار التجريبي وتقويمه وفق الخطة الإشرافية ومعايشة المدارس بمتابعة من رئيسة قسم اللغة العربية و12 مشرفة في ذات التخصص لتقييم تدريب التلميذات بمعدل 30 ساعة تدريبية كحد ادنى والمنفذ من المعلمات المدربات واللاتي سبق تدريبهن في البرنامج التدريبي التخصصي لمهارات الفهم الاستيعابي اطار بيرلز المعد والمنفذ من ادارة التدريب التربوي . يذكر أن الدراسة الدولية للتقدم بالقراءة هي دراسة عالمية تعقد بصورة منتظمة كل خمس سنوات لقياس قدرات طلاب الصف الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم ، وتم تطبيق الدراسة للمرة الأولى عام 2001 وفي الدورة الثانية عام 2006 شاركت 40 دولة وفي الدورة الثالثة عام 2011 شاركت ما يقارب 60 دولة ، أما الدورة الرابعة تم تطبيق الاختبار التجريبي عام 2015 وسيتم التطبيق الرئيسي 20 رجب للعام الحالي 1437ه ..الموافق 27ابريل 2016م
