التربية وحملة البكالوريوس في التربية الخاصة

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة نائب رئيس تحرير صحيفة عاجل الإلكترونية: ماجد التو يجري وفقه الله,
1
أفيدكم أنني مواطن من حملة البكالوريوس في التربية الخاصة مسار فكري بتقدير جيد من جامعة الملك سعود وقد تقدمت لإعلان وزارة التربية للمسابقة على شغل وظائف تعليمية و قمت بإجراء المقابلة الشخصية والذي أجرى لي المقابلة يحمل نفس مؤهلي العلمي وخرجت النتيجة ولم أجتز المقابلة ، وأسلوب المقابلة ليس كالمعتاد ، أربع أشخاص كل واحد على حده ،والمقابلة في الأصل أن تكون لجنه مكونه من عدة أشخاص،وفي الأصل أن المقابلة شخصية وليست علمية . وأنا متأكد من إجاباتي العلمية في تخصصي وهي التي أخذت فيها درجة أقل رغم أن الأسئلة الموجهة لي من قبل المشرف بديهية جداً ولا يمكن لأي خريج يحمل مؤهل البكالوريوس في تخصص التربية الخاصة أن لا يجيب على الأسئلة الموجهة،والتخصصات الأخرى في المقابلة وهي :التربية الإسلامية،الحاسب الآلي،اللغة العربية كانت درجتي فيها كاملة وهي ليست من تخصصي، فكيف أدرس أربع سنوات وفي خلال دقيقتين يضيع مستقبلي ولا أعلم ما هو مصيري.
ثم أعلنت الوزارة عن موافقة وزارة الخدمة المدنية على فتح باب الترشيح الدفعه الثانيه لشغل الوظائف التعليمية في تخصصات محدودة فقط لأنها لم تشغل حتى الآن.ومن ضمنها تخصصي، فتقدمت لتلك الوظائف بنائاً على وعود المسؤلين بالوزارة،أن المقابلة القادمة يحق لنا التقديم عليها لكن تمت إفادتي بعدم تمكيني من ذلك بسبب فقرة في التعميم الذي أصدر من نائب وزير التربية بالإعلان عن تلك الوظائف الجديدة ويقضي بعدم قبول أي مرشح سبق له التقدم للوظائف سابقا،ونحن فقط 8 أشخاص ،وهناك إحتياج هائل بسبب إلغاء عقود معلمين غير سعوديين. وبسؤال وكيل وزارة التربية للشؤون المدرسية د.عبد الله المقبل عن سبب حرماني من فرصة المنافسة على الوظائف المعلنة. أفاد الوكيل أن إتاحة الفرصة لمن سبق وأجرى مقابلة فيه ظلم للمتقدمين الجدد لأنهم أول مرة يتقدمون ونحن هذه المرة الثانية لنا ،علما أن هناك شخص لم يجتز المقابلة من ضمن 8 أشخاص ، فتقدم علينا ورشح من قبل وزارة الخدمة المدنية ونحن مثله أو أحق منه.
فهل هذا قياس يستقيم ؟
إن قبول ذلك القياس يقتضي أنه حتى في الأعوام القادمه ستكون المرة أيضا الفرصة الأولى لخريجي تلك السنة والثانية لنا ؟
لقد سألت مدير التوظيف بوزارة الخدمة المدنية فأفاد بعدم و جود مانع نظامي من دخولي للمقابلة والمنافسة مع المتقدمين الجدد على هذه الوظائف المتاحة..وأن هذا المنع تنظيم داخلي من وزارة التربية وليس الخدمة المدنية.
إنني أظن أن الوزارة تخشى من كثافة في أعداد المتقدمين إذا سمحت بدخول الجميع ولذا وضعت ذلك الشرط . لكن هل خوف الوزارة من كثافة العمل المطلوب منها للقيام بواجباتهم الوظيفية مسوغ لحرمان المواطن من حق كفله له النظام ولم يمنعه من التمتع به. كما أن التخصصات المعلن عنها تعاني من قلة في عدد خريجيها..وبما أن الوزارة قد ألغت قبول الدبلومات في التربية الخاصة من مسوغات التعيين وأصبح مسوغ التعيين فقط البكالوريوس. فمثلا عدد خريجي الفصل الأول في تخصصي على مستوى المملكة لا يتجاوز 200 خريج والاحتياج المعلن أكثر من 400 وظيفة.
إن عدد من لم يقبل في التقديم الماضي من أمثالي من حملة بكالوريوس من جامعة الملك سعود 7 فقط. وقد زرت وكيل وزارة التربية للتعليم ونائب الوزير للبنين لعرض موضوعي بلا فائدة.
آمل أن تطرحوا الموضوع علناً ،كي يؤخذ حقنا الذي سلب ويعلم الله أننا مظلومين ولا أحد في الوزارة ألتفت لموضوعنا ، فحسبنا الله ونعم الوكيل....
والله يحفظكم ويرعاكم،،،.
2
سبق لي ان تقدمت للوظائف التعليمية للمرحلة الاولى ,وكان هناك اجراءات للقبول وتتضمن المقابلة الشخصية واجراء اختيار الكفايات وقداجريت المقابلة الشخصية
واختبار الكفايات وعند اعلان نتائج المقابلات تفاجأت بعدم اجتيازي للمقابلة ,ذهبت
الى الوزارة للتأكد من صحة النتيجة افادوني بأن السبب بعدم اجتيازي كان في المادة
العلمية وتم اجتيازي في التخصصات الأخرى رغم ان الأسئله الموجهة لي من قبل
المشرف بديهية جداً ولا يمكن لأي خريج يحمل مؤهل البكالوريوس في تخصص
التربية الخاصة ان لايجيب على الاسئلة الموجهة وبعد مطالبتي للمسؤلين المختصين
بإعادة النظروبعد إلحاح شديد وتكرار المراجعة تم تعديل نتيجة المقابلة من لم يجتاز
المقابلة الشخصية الى تم اجتياز المقابلة الشخصية وبعد فترة زمنية قصيرة اتفاجأ
بتعديل النتيجه مرة اخرى الى عدم الاجتياز, المأخذ على وضع المقابلات ان المتقدم
لايتم مقابلته من قبل لجنه تتكون من عدة متخصصين بل شخص واحد وعلى انفراد
وهذا ما يؤدي الى عدم الصحه في التقييم ووجود التظلم , قمت بطرق جميع ابواب
المسؤولين في الوزارة وذلك من الوزير الى نائب الوزير والى وكيل الوزيرللشؤن
المدرسية والى مديرعام شؤن المعلمين والى مديرعام ادارة التربية والتعليم بمنطقة
الرياض ومساعدة ولكن دون جدوى لم اجد من ينصفني من هذا التظلم والكل كان
يعد بنزول الاحتياج الجديد والتقديم علية بالمرحلة القادمة وانتظرت بفارغ الصبر
وبعد فتح مجال التقديم للمرحلة الثانية اجد الصدمة بأنة لا يحق لي التقديم في هذه
المرحلة رغم وجود احتياج قائم ومعلن عنه بوظائف شاغرة في نفس التخصص
والتي يشغلها ومع الاسف الشديد المتعاقدين من الأجانب وعند مراجعة الوزارة
لمعرفة الاسباب والمبررات لم نجد اَلإفادة وتمت مقابلة نائب الوزيروإطلاعه على
الوضع ولكن لم يوجد هناك أي نتيجة حيال هذا التظلم, حتى هذه اللحظة لم اعرف
انا واخواني الزملاء ماهو مصيرنا فنحن اصبحنا مهمشين ومبهمين , علماً بأنه كان
عددنا ثمانية متقدمين وقد تم اجتياز واحد منا وهذا يدل على انعدام العدل والمساواة
واحقاق الحق فأصبحنا سبعة متقدمين, هل الدراسة والمؤهل الجامعي والذي استغرق
مابين اربع الى خمس سنوات يقيم بأربع او خمس دقائق وتخسر مستقبلك واستقرارك
واستقلالك في حياتك , راجياً من الله ثم منكم مد يد العون والمساعدة لنا حيال تظلمنا
ولك جزيل الشكر والعرفان ...
مقدمه
يوسف عبدالرحمن اليوسف
المؤهل العلمي / بكالوريوس تربية خاصة
مسار فكري _ جامعة الملك سعود