في جامعة شقراء ... طالب من الدرجة ( ج )

حتى و إن كنت طالبا جامعيا ، فهذا لا يعني أن تقارن بطالب جامعي آخر
لا تسكن في جواره .!
حتى و إن كانت ميولك طبية أو هندسية فإن عليك معرفة وجوب الرحيل
إلى إحدى ( مناطق الحضوة ) ، و إلا فإن عليك أن تصبر أكثر كونك طالبا من الدرجة ( ج )
لا زالت جامعة شقراء فيما يبدو تحاول أن تصنف طلاب كلياتها من خلال تعاملها الغريب
في توزيع التخصصات الجامعية على المحافظات إن نسبة و إن شكلا .
و لحرص حكومة المملكة العربية و السعودية و التعليم العالي على نشر فرص التعلم
في كافة محافظات و مناطق المملكة فإننا نستغرب النظرة الغريبة جدا تجاه محافظة
عفيف و خريجيها من بنين و بنات فالكم الكبير من الخريجين يجدون أنفسهم محصورين
في كلية تربية و إدارة أعمال أو حمل حقائب الرحيل و المعاناة كما كان يفعل آباؤهم
قبل عشرين عاما .
و لكوني معلما في إحدى الثانويات في محافظة عفيف ، فإنه يعز علي الجواب على
أسئلة الطلاب عن مستقبل الكليات في محافظة عفيف و الواقع الذي لا يلبي رغباتهم
فيها فلا زالت أحلامهم الطبية و الهندسية في كف غير منصف .
العدد السنوي الكبير من الخريجين لم يجدوا الفرصة في إكمال مسيرتهم العلمية
بين أهاليهم ، فهم يحملون هم العلم و خدمة الدين و الوطن في كف و يحملون
في الكف الآخر السكن و المعيشة و النفل .
لن أتحدث عن إحصائيات الطلاب و لا عن عدد الخريجين و لكني أعلم جيدا
أن العدد الكبير هنا في عفيف يحتاج لأكثر من مبنى كلية في غير تخصص .
على سعادة الدكتور سعيد بن تركي الملة اختصار الجهد و الوقت
فالمسؤولية عليه كبيرة في توزيع الفرص في الانتساب الجامعي في المحافظات
التي تتبع لجامعة شقراء ، فبقاء الوضع كما هو عليه لمزيد من الوقت هو حرمان
لطلاب يحق لهم أن يجدوا أنفسهم في كليات تناسب ميولهم لا تفرض عليهم ، حتى و إن
كان هناك جدول زمني فيجب أن يسارع به لا أن يبقى قيد الانتظار .
إن بقاء وضع التعليم العالي على ما هو عليه في محافظة عفيف ، ما هو إلا تأصيل للفكرة الناشئة
بالطبقية و الفئوية ، فهل حقا هناك طالب من الدرجة ( ج ) !
نايف بن مسحل العبيريد