مواكبةً لتوجّه وزارة التعليم في تطبيق الاختبارات الدولية في التعليم ، أجرى اليوم 115 طالب من الصف الثالث ابتدائي اختبار المسابقة النهائية في مشروع الفهم القرائي بمقرر لغتي في الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف ، والذي يشرف عليه قسم الصفوف الأولية بإدارة الإشراف التربوي ، وذلك بحضور المدير العام للتعليم طلال اللهيبي ومساعده للشؤون التعليمية فهّاد الذويبي . وكان قسم الصفوف الأولية بإدارة الإشراف التربوي بتعليم الطائف قد استبق قرار اعتماد الاختبارات الدولية في التعليم ، من خلال تنفيذ مسابقة مشروع الفهم القرائي لطلاب الصف الثالث ابتدائي في مقرر لغتي ، والتي كانت على عدة مراحل لجميع المدارس بالمكاتب الداخلية والخارجية ، حيث شارك في المرحلة الأولى منها 10281 طالب ، وفي المرحلة الثانية 1354 طالب ، بينما في المرحلة الثالثة 233 طالب ، وفي المرحلة الرابعة والنهائية 115 طالب .
وتهدف المسابقة إلى تنمية مهارات الفهم القرائي في خمسة مستويات ( الحرفي – الاستنتاجي – النقدي – التذوقي – الإبداعي ) لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بالاتساق مع الاختبارات الدولية pirls ، حيث تمكّن مهارة الفهم القرائي العملية العقلية التي يقوم بها التلميذ بالتفاعل مع موضوع القراءة ، فيما يستدل على حدوث الفهم القرائي من خلال إجابات التلاميذ على اختبار الفهم القرائي ، والذي يشمل مهارات تحديد مرداف الكلمة ، وتحديد متضاد الكلمة ، واسترجاع التفاصيل المذكورة في النص ، والتنبؤ بغرض الكاتب من النص ، والربط بين السبب والنتيجة ، والتمييز بين الحقيقة والرأي ، وتحديد العاطفة السائدة في النص المقروء ، واقتراح عنوان جديد للنص المقروء .
