خطوات العلاج بحسب العمر..والعقاب آخراً!

أوضحت الأستاذة "سلوى عبدالمحسن المجنوني" -إرشاد نفسي في جامعة أم القرى- أن هناك عدة أسباب تؤدي إلى استخدام هذه الألفاظ من قبل الطفل، منها التعبير عن الغضب، وجذب الانتباه، وإحساسه بنغمة الكلمة وإعجابه بها، وكذلك تقليد الكبار، إضافةً إلى الدفاع عن النفس، والشعور بالاستقلالية, إلى جانب نوع من العناد قد يمارسه على الوالدين لتنفيذ رغباته.
وطرحت عدة ارشادات يمكن اتباعها مع الطفل من عامين إلى خمسة أعوام، وهي تجاهل الكلمة غير المرغوب فيها، وعدم التعليق عليها، خاصةً إذا استخدمها في حالة الغضب، أو لجذب الانتباه إليه, إلى جانب تغيير اللفظ غير المرغوب فيه مباشرة بعد صدوره من الطفل، وذلك بلفظ آخر إيجابي يكون مشابها له في النطق، أو تغيير بعض الحروف أو حذفها حتى يتغير معنى الكلمة, مشيرة إلى أنه اذا استمر الطفل في لفظ الكلمة غير المرغوب فيها يمكن استخدام أسلوب الحرمان البسيط من الأشياء المحببة له، مع توضيح أن سبب الحرمان هو تلك الكلمات.
وذكرت أنه في مرحلة الطفولة المتأخرة من سن (6- 12 عامًا)، فمن الضروري التنبيه على عدم تكرار الكلمة وتعريفه بمعناها وأنها غير مقبولة وتؤذي الآخرين، كما أنها تتعارض مع أخلاق ديننا الإسلامي الحنيف, إضافةً إلى استخدام أسلوب القصص الهادفة لتوضيح خطورة التلفظ بالكلمات النابية وأضرارها على النفس والآخرين، مشددةً على أنه يمكن استخدام القصص لترسيخ الألفاظ الصحيحة والسلوكيات الإيجابية, إلى جانب تدريب الطفل على الاعتذار والتراجع عن بعض الكلمات, مع التأكيد على عدم تلبية حاجيات الطفل كلما تلفظ بها إلى أن يتركها تماماً، وحرمانه من (الألعاب) التي يحبها كلما تلفظ بها، إضافةً إلى تعليم الطفل كلمات إيجابية تدل على الاحترام والتقدير مثل "شكراً"، "جزاك الله خير".
وأشارت الى أن استخدام العقوبات الصارمة مع الطفل يؤدي إلى نتائج سلبية، منها قمع السلوك غير المرغوب فيه بصورة مؤقتة، واكتساب سلوكيات غير مرغوب فيها، قد تكون أسوأ من السلوك المعاقب عليه، مثل تعلم الطفل المعاقب الخوف والجبن، حيث يتعلم من العقاب ما يجب ألاّ يفعله وليس ما يجب فعله، وقد يجعل الطفل يستمتع بآلام الآخرين وإيذائهم، وقد يكسبه العدوانية والقسوة.
وأكدت على أن العقوبة المناسبة للمرحلة العمرية للطفل هو استخدام أسلوب التعزيز بدلاً من العقاب، وترك أسلوب العقاب كحل أخير، مبينةً أن للتعزيز نوعين تعزيز إيجابي هو تقديم مثير مرغوب، أو بعد الاستجابة المرغوب فيها، ويمكن تحقيق ذلك مع الطفل بأن نطلب منه الاعتذار والتلفظ بكلمة إيجابية ومن ثم نكافئه على سلوكه الصحيح، مضيفةً أن التعزيز السلبي هو استبعاد مثير غير مرغوب أو مؤلم بعد الاستجابة المرغوب فيها، ويمكن تحقيق ذلك فيما لو قررنا معاقبة الطفل على ألفاظه النابية، فيمكننا استبعاد العقاب أو تخفيفه إذا ما وعدنا بعدم تكرار تلك الألفاظ مع الاعتذار والتلفظ بكلمة إيجابية، لافتةً إلى أنه في كلتا الحالتين نربي الطفل على ما يجب فعله، وهذا الأفضل، وليس ما يجب ألاّ يفعله، وهذا أصعب، وفي هذه الحالة نرسخ لديه الألفاظ الصحيحة بطريقة سليمة، وبدون ترك آثار جسمية أو نفسية قد تستمر مخاطرها للمستقبل، وقد تمس جوانب عديدة من شخصيته.