1.18 مليون موظف بالقطاع العام    51.3% من عقود المشاريع بالخليج للسعودية    5.8 مليارات ريال تداولات الأسهم    اللعب على المصطلحات: صراع اللغة في زمن الإبادة    حينَ تَتكلَّمُ الرِّياضُ... يَصمُتُ الإملاء    المنتخبات العربية المتأهلة إلى كأس العالم 2026    رينارد يواصل كتابة التاريخ مع منتخب السعودية    الرجال حسموها    حاضرون وداعمون    ما بين التراث والتاريخ قصة مؤسسة    تكلفة إعادة إعمار غزة تصل إلى 70 مليار دولار    عون يأمل وقف العمليات الإسرائيلية لبدء التفاوض    قولوا آمين يا هيئة التأمين!    مركز إتمام.. ركيزة التطوير العقاري    بوصلة السلام    الذهب يرتفع مدفوعاً بتصاعد رهانات خفض الفائدة    وزير الرياضة يهنئ القيادة بمناسبة تأهل الأخضر لكأس العالم 2026م    الأخضر السعودي يتأهل إلى مونديال كأس العالم للمرة السابعة في تاريخه    رونالدو يصبح أفضل هداف في تاريخ تصفيات كأس العالم    سالم الدوسري: تأهل يدل على قوة منتخب السعودية    مجلس الوزراء: نتطلع أن تسهم «قمة شرم الشيخ للسلام» في استقرار الشرق الأوسط    المملكة أوقفت الحرب في غزة وتسعى لدولة فلسطينية    غازي القصيبي في الدوحة    مشاركة الجموع عطّلت العقول بالركض خلف الترندات    جامعة طيبة.. حملة توعوية تُعزز صحة المرأة    هيئة وجمعية حقوق الإنسان تبحثان أوجه التعاون    متعة الترفيه    90 ألف مراجع لعيادات "الملك خالد" بالخرج    صدور رواية نبية وبيوت الموت للأديبة والفنانة التشكيلية سعاد عسيري    "جمانة" تحقّق ميدالية برونزية مع المنتخب السعودي في البطولة العربية المدرسية لكرة القدم    القبض على (7) إثيوبيين في عسير لتهريبهم (120) كجم "قات"    حزمة كبيرة من المساعدات السعودية تصل غزة    محافظ تيماء يستقبل مدير المعهد الصناعي الثانوي وفرع الكلية التقنية بتيماء    ختام الآيات ومناسباتها وعلاقتها بما قبلها    أمير الشرقية يصدر قراراً بتعيين البقعاوي محافظاً للنعيرية    نائب أمير منطقة مكة المكرمة يرأس اجتماع اللجنة الدائمة للحج والعمرة    مجلس الشورى يعقد جلسته العادية السادسة من أعمال السنة الثانية للدورة التاسعة    الملك فهد الجامعي" يفعّل اليوم العالمي للصحة النفسية تحت شعار "لتصل لذاتك"    تجمع الرياض الصحي الثاني يستقبل أكثر من 470 متدربًا ومتدربة في برامج البورد السعودي    أمين العاصمة المقدسة يرأس الاجتماع الثالث للجنة الأعمال البلدية والبيئية لتعزيز التكامل التنموي بمكة    تعليم جازان يتصدر ب 10.8% من المدارس الحكومية المتميزة على مستوى المملكة.    «ضمانات» مباشرة لمفاوضي حماس تقود لاتفاق غزة    تحذيرات روسية لواشنطن وأوروبا: «توماهوك» قد تشعل مواجهة نووية    أمير المدينة المنورة يدشن مشروعات صناعية ولوجستية    تخريج أطباء سعوديين من برنامج «القيادة المتقدمة» بأوتاوا    برعاية وزير الداخلية وبمشاركة 40 دولة ومنظمة.. مؤتمر الإنتربول يناقش مستقبل العمل الشرطي    «الأرصاد» : حالة مطرية خلال نوفمبر بمعظم المناطق    رئيس جامعة الملك سعود يدشن الدورة الخامسة.. بدء الترشيح لجائزة «جستن للتميز»    «فلكي» يوضح أسباب الاختلاف في موعد دخول الوسم    الكلمة الطيبة.. محفّزة    بدعم من القيادة الرشيدة ..مرحلة جديدة نحو المستقبل.. السعودية تتسلم رسميا راية «إكسبو 2030 الرياض»    إطلاق كائنات فطرية في محمية الوعول    المملكة تتضامن مع أسر ضحايا حادث شرم الشيخ    «التخصصي» يعزز ريادته في العلاجات الجينية    الوطن أمانة    المدينة تحتضن ملتقى علمياً لمآثر شيخ الحرم ابن صالح    أمراض الراحة    «الحياة الفطرية»: إجراءات شاملة لصون الطيور المهاجرة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



للكشف عن مشاكل القراءة باللغة الإنجليزية لدى طالبات الجامعة
استخدام تقنية تعقب العين
نشر في الرياض يوم 01 - 09 - 2011

تعتبر القراءة من أهم المهارات في اكتساب أي لغة، فعند تعلم لغة أجنبية فإن التركيز على مهارة القراءة يجب أن يكون مكثفا لأهميتها في بناء أساس متين في تعلم اللغة وممارسته بشكل سليم. وعليه فإن إخفاق المتعلم في هذه المهارة الأساسية سيؤثر تباعا على تمكنه من إتقان بقية المهارات المتعلقة باللغة.
وتعد القراءة باللغة الانجليزية، كلغة أجنبية تدرس في مدارسنا كمادة أساسية وفي جامعاتنا كتخصص أو مادة إضافية، من معوقات المتعلمين والمتعلمات في إتقان اللغة. ولما عرفت به اللغة الانجليزية من اختلاف طريقة كتابة بعض الحروف عن نطقها وهذا معروف في علم صوتيات اللغة، فإن تواجد مثل هذا اللبس قد يشكل معضلة للمتعلمين عند قراءة النص المكتوب، أضف إلى ذلك اختلاف البنية اللغوية عند المتعلم بين اللغة الأم (العربية) واللغة الإنجليزية كلغة أجنبية مما يؤثر على قدرات الطالب في القراءة.
صورة ARABIC 2: خريطة حرارية لكلمة (Mauve) غير المنتظمة تحتوي على صوائت متتالية تم التركيز عليها
وبسبب هذا المشكلة، قامت مؤخرا طالبة ماجستير في كلية اللغات والترجمة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بتخصيص رسالتها للماجستير للتعرف عمليا على مشاكل القراءة لدى عينة من طالبات جامعة الإمام. حيث استخدمت تقنية تعقب العين لمساعدتها في تحديد مشاكل القراءة بشكل دقيق ومقنن.
ومن المعروف أن هناك الكثير من الأبحاث التي تطرقت وبشكل نظري إلى تحديد بعض الصعوبات التي قد يواجهها الطلبة عند تعلمهم للغة الانجليزية كلغة أجنبية، وعليه قام البحث الحالي بإثبات صحة مثل هذه الدراسات النظرية بشكل تقني وتطبيقي عن طريق جهاز تعقب العين والذي ساهم في تحديد وبشكل دقيق مواطن الضعف والإخفاق لدى قراءة الطالبات للنص باللغة الانجليزية.
وتعتبر الدراسة التي قامت بها الباحثة دراسة فريدة من نوعها لم يسبق أن طبقت تقنية تعقب العين على الدارسين للغة الانجليزية كلغة ثانية. وقد أجرت الباحثة دراستها على مجموعة من طالبات المستوى الأول في كلية اللغات والترجمة بجامعة الإمام. والهدف من اختيار هذه العينة هو الوقوف على المشاكل من بداية السلم التعليمي للطالبات في الجامعة.
صورة ARABIC 3: الخريطة الحرارية لأحد الجمل ويظهر التركيز على الكلمات ذات الأخطاء الإملائية لمحاولة نطقها
وقد اعتمدت الباحثة في دراستها على ثلاثة اختبارات: الأول اختبار الكلمات المنتظمة (regular words) (وهي الكلمات التي تتوافق في النطق والرسم) والثاني اختبار الكلمات غير المنتظمة (irregular words) (وهي الكلمات التي لا تتوافق في النطق والرسم) والثالث اختبار الجمل التي تحتوي على أخطاء إملائية إما بالحذف والاستبدال.
النتائج
أوضحت نتائج الدراسة أن الطالبات يعملن على استخدام طريقة القراءة باللغة العربية عند قراءتهن للكلمات غير المألوفة باللغة الانجليزية، وهذا ما أظهرت نتائج تتبع مسار العين (صورة 1). مما يدل على تأثير اللغة الأم (اللغة العربية) عند القراءة باللغة الانجليزية.
كما لاحظت الباحثة أنه عندما لا يتطابق الحرف المكتوب مع الصوت المناسب في الكلمات غير المنتظمة فإن تركيز نظر الطالبات يكون على الأجزاء غير المألوفة في الكلمة الانجليزية مع وجود تردد في النظر وذلك لمحاولة إيجاد النطق المناسب، كما أظهرته نتائج الخرائط الحرارية في صورة 2.
في المقابل كشفت نتيجة سرعة قراءة الطالبات للكلمات، أن الكلمات المنتظمة أسرع في القراءة من الكلمات غير المنتظمة وذلك لتطابق نطق الحروف مع رسمها في هذه الكلمات.
أما نتائج قراءة الجمل، فأوضحت أن الطالبات يقمن بالخلط بين المفردات المكونة من صوائت متشابهة بأخرى مشابه وقريبة لها في النطق، مثال ذلك كلمة (Libratory) (معمل) والتي كتبت بوجود خطأ إملائي في الصورة 3 تم قراءتها على أنها (Library) (مكتبة).
الخلاصة والتوصيات
عطفا على النتائج التي تحصلت عليها الباحثة من هذه الدراسة والتي تبين مدى تأثير اللغة العربية بطبيعة قراءتها البسيطة في طريقة قراءة اللغة الانجليزية وأيضا القصور الواضح في فهم أسس النظام الصوتي للغة الانجليزية، فقد أوصت الباحثة بضرورة إطلاع الطلاب عند تعلم اللغة الانجليزية على علم التهجئة وقواعدها في مراحلهم الدراسية الأولى كي يتسنى لهم فهم نظام صوتيات اللغة الانجليزية المعقد في مراحل مبكرة. كما أن تحديد مواطن الضعف في القراءة سيفيد أساتذة اللغة في تفادي هذه المشاكل مستقبلا والعمل على حلها لينشأ طلاب الجامعات على أسس سليمة عند تعلم اللغة الانجليزية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.