انطلاق الورش التدريبية لمشروع تطوير استراتيجيات التدريس بمكة

بمشاركة 20 مختصا من التربية والتعليم

افتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أمس فعاليات الورش التدريبية لمشروع تطوير استراتيجيات التدريس (الواقع والرؤية) الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) بمنطقة مكة المكرمة خلال الفترة من 18 -20 رجب الجاري وذلك بحضور مساعد المدير العام للاشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم سالم الغامدي ومدير الإشراف التربوي بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة مشبب الشريف.
حيث بدأ اللقاء بالقرآن الكريم ثم القى المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن ابراهيم كلمة رحب فيها بالمشاركين في الورش التدريبية لمشروع تطوير استراتيجيات التدريس مؤكداً أهمية مثل هذه الورش للوصول بواقع الإشراف التربوي وطرق التدريس بما يتوافق مع الطموح والتطلعات في عصر تتسابق فيه الامم نحو المعرفة وتطوير القدرات المهنية والمعرفية المختلفة للقائمين على العمل التربوي , واضاف ان مثل هذه اللقاءات تسهم في حراك متواصل نحو تطوير العملية التربوية نحو الافضل , متنمياً تحقيق توصيات في نهاية الورش العملية تسهم في تحقيق افضل النتائج لتطوير استراتيجيات التدريس في الميدان التربوي.
ثم القى مساعد المدير العام للاشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم سالم الغامدي كلمة اكد خلالها اهمية هذا اللقاء والذي ياتي امتداداً لسلسلة من اللقاءات التي تمت على مستوى قيادات الاشراف التربوي ومراكز الاشراف التربوي للعمل على تطوير الممارسات والتوجيهات الاشرافية التي تسهم في تحقيق استراتيجيات التدريس على أرض الواقع التربوي من خلال اعادة توزيع الادوار والاولويات نحو تطوير بئيات التعليم والتركيز على المهام الاشرافية بما يتوافق مع المرحلة والتطلعات مبينا ان مشروع استراتيجيات التدريس بدأت تتضح معالمه في الميدان ويعول عليه التربويون امالاً كبيره في تحسين بيئة التعليم وتطويرها نحو الافضل.
ثم بعد ذلك انطلقت فعاليات الورش التدريبية من خلال مشاركة 4 من مشرفي العموم بوزارة التربية والتعليم 16من المشرفين التربويين في عدد من الادارات يمثلون الفرق الميدانية للمشروع.
وسوف تستمر الورش حتى يوم غد الاربعاء في مناقشة واقع التطبيق الميداني لمشروع تطوير استراتيجيات التدريس ومتابعة آليات العمل السابقة ورصد جوانب القوة والضعف واقتراح الآلية المناسبة لمواجهة تطوير المواد التعليمية.