دارسة تؤكد.. العوامل التربوية غير السليمة المتعلقة بالمعلم من أكثر المسببات لانتشار التكفير بين الشباب

تناولت الجلسة السابعة لمؤتمر التكفير تتمة المحور الثالث للمؤتمر (الأسباب المؤدية لظاهر التكفير)، حيث عقدت برئاسة معالي مستشار سمو النائب الثاني وزير الداخلية الأمين العام للجائزة رئيس اللجنة الإشرافية العليا للمؤتمر الدكتور ساعد العرابي الحارثي وقرر الجلسة الأستاذ الدكتور عبدالله الغطيمل.
قدم الباحثان الدكتور أحمد حسن صالح القواسمة والدكتور عبد الشافي أحمد علي من مصر بحث (العوامل التربوية غير السليمة المؤدية - إلى انتشار ظاهرة الفكر التكفيري لدى الشباب، من وجهة نظر طلبة جامعة الملك فيصل)، وتطرقا من خلالها إلى العوامل التربوية غير السليمة المؤدية إلى انتشار ظاهرة الفكر التكفيري لدى الشباب من وجهة نظر طلاب جامعة الملك فيصل، حيث بلغت عينة الدراسة ( 300) طالب وطالبة وأشارت نتائج الدراسة إلى أن العوامل التربوية غير السليمة المتعلقة بالمعلم كانت أكثر العوامل المؤدية إلى انتشار ظاهرة الفكر التكفيري وبمتوسط مقداره (3.66)، ثم البيئة المدرسية وبمتوسط ( 3.64)، فالمنهاج بمتوسط ( 3.46) واخيراً الطالب بمتوسط ( 3.43)، وأشارت النتائج إلى أن العوامل التربوية غير السليمة المؤدية إلى انتشار ظاهرة الفكر التكفيري لدى الشباب من وجهة نظر طلبة جامعة الملك فيصل كانت مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لانتشار ظاهرة الفكر التكفيري تعزى لمتغيري ( الجنس، التخصص).
وبين الأستاذ الدكتور العربي فرحاتي من الجزائر في دراسته ( تكوين الاتجاهات التعصبية والتكفير، أية علاقة ) أن ظاهرة التكفير، كظاهرة نشأت أصلاً داخل الفكر الديني وحقوله المعرفية، صاحبت المعرفة الدينية في كل العقائد التي عرفتها البشرية، وتأسيساً عليها كظاهرة انقسم الناس منذ القديم إلى مؤمنين وكافرين، وتتعلق بموقف يصدر عن فرد أو جماعة أو هيئة تجاه تصرف أو قول فرد آخر أو جماعة أو هيئة يقضي بانحرافه عن الدين وجحوده وإنكاره لما هو معلوم من الدين بالضرورة ويخرجه عن ملته، بناء على فهم أو تأويل وتفسير محدد لمقولات الدين ومقتضيات الإيمان.
أما الدكتور فهد بن سعد الجهني أستاذ أصول الفقه المشارك كلية الشريعة جامعة الطائف من السعودية فقدم بحثاً بعنوان ( التكفير بين العلم والجهل) قال فيه إن المتأملَ في مايقع فيه أصحاب الأفكار المختلفة، والذين يصدرون عن فكرٍ معين يدفعهم لتبني معتقدات ومواقف فكرية أو حركية ،ولا يوفقون لإصابة الحق ؛ويخالفون ما عليه عامةُ علماء الأمة من ثوابث وتصورات؛يعلمُ أن لذلك أسباباً ولابد ، ولكني أقول: أن السبب الرئيس أو أظهر الأسباب ؛والذي قد تؤول إليه الأسباب الأخرى هو ( الجهل بمعنى: قلة العلم أو عدمه ) . وأجاب الدكتور بكر محمد سعيد عبد الله في بحثه ( الأسباب النفسية لظاهرة التكفير) على سؤال: كيف يسوغ للمؤمن أن يُقْدِم على التكفير لأدنى شبهة ؟ ويتمثل نطاقه في استقصاء الأسباب والعوامل النفسية التي قد تدفع الفرد إلى الوقوع في شرك الغلو في اتخاذ قرارات تكفيرية للأفراد والمجتمعات، والتي لو أخذت بعين الاعتبار وسلم منها الفرد لكان للقرار وجهة مختلفة، يعصم الفرد بها نفسه من التردي في مهاوى الزلل، ويمنع عن الآخرين أبشع التهم،ويجنب المجتمع أشد الفتن، فالوقوف على هذه العوامل إنما يعد تشخيصاً تمهيدياً للعلاج.
وتناولت الدكتورة عفاف بنت حسين بن محمد مختار من السعودية (الأسباب المؤدية لظاهرة التكفير)، وتناولت الأسباب المتعلقة بالهوى والتي تؤدي إلى التكفيروالأسباب المتعلقة بالتأويل الخاطئ الذي يؤدي إلى التكفير والتبديع.
وتناول الباحث الدكتور محمد بن عبدالعزيز العقيل من السعودية بدراسته( تيسير العلي الكبير ببيان الأسباب المؤدية إلى التكفير) أهم أسباب الوقوع في التكفير ، وأثره في التكفير، و التأويل الخاطئ ومفهومه، وبعض صوره، و مخالطة الجماعات المنحرفة، والتلقي عنهم، وحكم الانتماء إليهم وأهدافهم وكيفية تأثيرهم. وسلطت الباحثة الدكتورة نورة بنت مسلم المحمادي من السعودية في بحثها (الجهل بمدلول مصطلح العصمة من الناحية الفقهية ومدة تأثيره على الفكر التكفيري: تأصيل وتطبيق) الضوء على جهل الفكر التكفيري بمدلول العصمة وأساسها في الشريعة الإسلامية ، وقرر أن العلم بمدلول العصمة ماهو إلا بداية طريق في سبيل نشر العلم على أسس شرعية علمية واقعية .
ثم دارت الحوارات والنقاشات حول موضوع الجلسة.