ليست مشكلة البعد عن القراءة مقصورة على القرّاء أنفسهم، بل تتجاوزهم وصولًا إلى الكتَّاب؛ بسبب تعاليهم على القراء ببعض الكتابات ذات المفردات الصعبة، التي تحتاج إلى قاموس من أجل فكّ طلاسمها.
ويهدف بعض هؤلاء الكتَّاب إلى لفت أنظار الناس إلى قدراتهم (...)
يُعَدّ انتظار تحسُّن المِزاج من أجل القراءة واحدًا من أكثر عوائقها انتشارًا بين الناس؛ ذلك أن الوصول إلى مرحلة المِزاج المثالي؛ هو أمر صعب جدًّا يقترب من الاستحالة؛ كونه نسبيًّا ويصعُب قياسه، ولأنه مهما كان المِزاج جيدًا، فإن مَن ينتظر تحسُّنه، لن (...)
تُشِّكل الرغبة في إنهاء أكبر عدد من الكتب في فترة زمنية وجيزة واحدًا من عوائق استدامة القراءة؛ ذلك لأن هذه الرغبة وإن كانت إيجابية في ظاهرها، لكنها سرعان ما تنعكس سلبًا على مسيرة القراءة.
وتكمن مشكلة بعضهم في أنه- ومن خلال متابعتهم لبعض مواقع (...)
حينما تستبد الحماسة بأحدهم، فقد يندفع نحو قراءة كتاب كبير الحجم كثير الصفحات؛ رغبة منه في مزيد من المعرفة، وربما لتعويض فترات انقطاع سابقة عن القراءة، ولا يمكن أن نَعُدّ هذه الخطوة إيجابية أبدًا للمبتدئين في القراءة؛ لأنها كالقفز في الهواء، ربما (...)
هناك نمط من القراء لا يقرأ من أجل الاطلاع والمعرفة أو تذوق جمال اللغة، بل من أجل تصيّد الأخطاء، مشْبهًا في جانب من ذلك ما يقوم به البعض حين يشاهد لوحة فنية جميلة؛ فينتقد لون إطارها، وبعض الشقوق فيها، مغفلًا جمال فكرتها وألوانها.
هنا يلزم التفريق بين (...)
هو مرحلة يصل إليها القارئ فيتوقف عن القراءة ولا يستطيع، أو لا يرغب في إكمال أي مادة قرائية، حيث تتحول من متعة إلى عبء كبير لا يستطيع معها تجاوز الصفحات الأولى، أو حتى السطور الأولى من أي كتاب، وهو إن حاول فقد يدخل في دوامة من تشوش الأفكار وفقدان (...)
تعجبني حد الدهشة السير الذاتية عندما تكون صريحة وواقعية، لا كما يصور البعض نفسه حينما يكتب سيرته الذاتية؛ فيدَّعي أنه ولد، وفي فمه ملعقة من ذهب، وأنه كان المدلل الأكبر في أسرته، والأول على دفعته، والأكثر وسامة في جيله، وأطول واحد في الحارة كما (...)
تؤثر الأنساق الثقافية؛ بوصفها مجموعة أنظمة وقيم ومعتقدات وعادات ورموز متوارثة، أو مختلقة مرتبطة بكل مجتمع، على سير حياة الناس بشكل مباشر أو غير مباشر، وتحدد وتوجه خيارات المجتمع وقراراته اليومية في مختلف الأمور، كما تؤثر على قراراته الإستراتيجية (...)
ضرب الشاعر الإسباني فيديريكو غارثيا لوركا مثلًا رائعًا ونادرًا في حبه للقراءة حين قال: لو أنني كنت جائعًا وكنت متسولًا في الشارع فلن أطلب رغيف خبز؛ وإنما سأطلب نصف رغيف وكتابًا. وقد تفوق في ذلك على الكاتبة السورية غادة السمان التي قالت: أعشق الكتب، (...)
عندما أخبروا الكاتب المصري من أصول سورية ألبير قصيري؛ بأنه فاز بجائزة أدبية ودعوه لاستلامها، رفض استلامها لأن موعدها كان الساعة العاشرة صباحًا، وهو موعد نومه لكونه يسهر ليلًا وينام نهارًا.
ولم تكن هذه الحادثة فريدة في حياة قصيري، الذي يكتب بالفرنسية (...)
يُعد الجهد الذي بذله الكاتب العربي المغاربي ابن بطوطة في كتابة وإخراج كتابه المعروف ب(تحفة النظار في غرائب الأمصار وعجائب الأسفار)- ويسمى أيضًا رحلة ابن بطوطة- استثنائيًّا، بكل ما تحمله الكلمة من معنى. فالكتاب الذي لا يتجاوز عدد صفحاته الثمانمئة، (...)
عجب عجب عجب عجب! *** بقر تمشي ولها ذنب!
ولها في بزبزها لبن *** يبدو للناس إذا حلبوا
هذان بيتان هما مطلع قصيدة كتبها الشاعر المملوكي علي بن سودون (1407-1463م) في كتاب تحت عنوان (نزهة النفوس ومضحك العبوس) يتضمن قصائد هزلية وحكايات ساخرة. وأتذكر أنني (...)
مَن يتخذ مِن وضعه المالي السيئ حُجة؛ لكي يبتعدَ عن القراءة وعالم الكتب؛ فقد تُثبت له هذه القصة أنه على خطأ. ففي كولومبيا استغل "عامل نظافة" عَملَه في جَمع الكُتب- التي يُلقيها سُكان الأحياء الراقية بمدينته في القُمامة- لكي يقرأها، ثُمّ أسَّسَ بها (...)
أعجبني تقسيم الكاتب السعودي فاضل العماني للقراءة في أحد مقالاته إلى خمسة مستويات حسب الاهتمام، الذي يوليه لها القارئ، وحسب التركيز والفائدة منها. وقد رتب العماني هذه المستويات، كما جاء في صحيفة الرياض (3 فبراير 2021م)، تصاعديًّا كما يلي:
جاء في (...)
لا تنبع أهمية المكتبة المدرسية من كونها تتضمن نفائس الكتب ونوادرها، بل من كونها المحطة المعرفية الأولى خارج المنزل التي يمكن أن يشاهدها الطفل في حياته، ويتبلور من خلالها عشقه وتعلقه بعالم الكتب والقراءة؛ فبعد أن توضع البذرة الأولى لحب القراءة داخل (...)
تضطلع المكتبات المنزلية- ولا تزال- بأدوار مهمة جدًّا في حياة المجتمعات، وكان لها الأثر المحوري في بناء أجيال عديدة في المجتمعات الإنسانية منذ عصر الكتابة. فمنها تعلم وتخرج كبار العلماء والكتاب والفلاسفة والمفكرين، وفيها تفتقت الأفكار الخلاقة (...)
إذا كان تعميق الفهم المشترك لأحد النصوص بين أعضاء مجموعة من نوع ما هو الهدف، فإن القراءة الجماعية هي الأسلوب الأمثل لتحقيق ذلك الهدف. ويعود السبب في ذلك إلى أن هذا النوع من القراءة، الذي يقوم على قراءة كتاب أو أي مادة مكتوبة بشكل مشترك بين مجموعة (...)
لم يحفِل بها أحد في حياتها، لكنها أصبحت بعد وفاتها رمزًا وطنيًّا لإنجلترا تقترب من مقام كاتبها الشهير ويليام شكسبير، حتى طبعت صور قصصها على طوابع البريد هناك. إنها الكاتبة الإنجليزية جين أوستن (1775-1817) التي حين كتبت روايتها الأولى (انطباعات أولى) (...)
قليلة جدًّا هي اللحظات التي يستطيع فيها أحدنا في هذه الأيام أن يختلي بنفسه، ويفكر في حاله وفي الكون، أو القيام بما يسمى التأمل (Meditation )؛ الذي يعرّف بأنه ممارسة عقلية إرادية، يقوم بها البعض؛ بهدف تهدئة العقل والجسم وتعزيز التركيز والوضوح الذهني، (...)
من يحاول قراءة المشهد الثقافي في العالم العربي، يلاحظ أن هناك ما يشبه الخصام بين الإنسان العربي والكتاب. فهذا الكائن المسالم رغم أنه صديق لا يخون كما أسماه الجاحظ، فإن شريحة كبيرة من العرب لا يطيقونه، أو لا يطيقون الاقتراب منه أبدًا، وهو سر الانخفاض (...)
يمكن عد القراءة هواية في بداية الانخراط بها، حين نتخير من الكتب؛ أسهلها عبارة وأسلسها أسلوبًا وأجملها غلافًا وشكلًا، لكننا عندما نتورط معها، فإنها سوف تصبح الأصل وما خلاها فرع واستثناء محدود. سوف نشتاق إليها كلما غادرناها، نحِنّ إليها في جميع (...)
كثيرة هي الصدمات التي يتعرض لها الإنسان في حياته كمًّا ونوعًا. ربما يتعافى من بعضها سريعًا، وربما لا يستطيع ذلك بسهولة، أو ربما لا يجد من يقف معه بشكل كاف، ما يجعله مكشوفًا أمامها وعرضة لنتائجها ومضاعفاتها.
وقد تكون الصدمات شخصية؛ كفقدان قريب أو (...)
إذا كانت كل صفحة تُقرأ هي بمنزلة طوبة تضاف إلى عقل القارئ، فإن مزيدًا من القراءة يعني مزيدًا من الطوب، ومزيدًا من البناء للعقول في زمن لا مكان فيه إلا للمتمكنين علميًّا ومعرفيًّا.
ليس القول بأن القراءة هي ما تبني عقول الأجيال أطفالًا صغارًا؛ فشبابًا (...)
لأن القراءة تعد أهم بوابة للمعرفة والوعي؛ فإنه كلما ازداد منسوبها، ازداد في مقابله الاطلاع أكثر على أحوال الناس الحقيقية في مختلف بقاع العالم، ومعرفة معاناة الضعفاء، والمشاكل والحروب التي تحصل فيه. كل هذا بدوره يزيد من منسوب الوعي الاجتماعي لدى (...)
لأن الغرور صفة مقيتة مرتبطة بشعور الشخص بالثقة المفرطة بالنفس أو الإعجاب بها، سواء كان ذلك مبنيًّا على حقيقة أو وهم، فإنها قد تكون معيقًا حقيقيًّا للتطور.
فكما أنه"من علم أنه علم فقد جهل"، فإنه في المقابل من يعتقد بأنه قد حقق من الإنجازات الكثير؛ (...)