!? أين توطين المدارس من وزارة العمل

قضايا المعلمات البديلات والتعيينات والمطالبات وقائمة الانتظار الطويلة وخريجات قابعات سنين عديدة والمناهج الورقية والتدريس المترهل والصيانة وإلقاء الحمل في ذلك على المديرات والمديرين والجلوس بعد الاختبارات لا لشيء سوى قرارات وزارية منفردة والترشيح للتدريس الخارجي ومزايا المعلمين والضغوط التي يعيشونها في بعض الهجر النائية وتعسف بعض الموجهات الاداريات وموجهي وموجهات المواد وجهل بعضهم وأن بعضهن لا يستحقون المكان الذي هم فيه سوى أن الواسطة جاءت بهم وان هناك من هو أفضل علما وقدرا وخبرة وأسلوب تعيين المرشدين والتفريغ وتدريس المناهج الحديثة والاستفادة من التجارب الدولية في بعض المدارس العالمية ومستواها الذي ينبغي أن يقتبس في التعليم العام ودورات المعلمات والمعلمين والحوافز والأنشطة الصفية وفاعليتها وأمن المدارس الداخلي والخارجي وترويج المنشطات والدخان والسلوك البذيء من البعض كل هذه وأكثر منها قضايا يعايشها منسوبو التربية والتعليم في المنطقة الشرقية والأحساء والمملكة على وجه العموم وسنأتي على بعض منها بما يصل الينا من منسوبي الجهاز تباعا ولنبدأ وباختصار مع :
• يتساءل المجتمع عن تخريج معلمات ومعلمين من الجامعات وبرامج التعليم الموازي ثم لا يريدهم أحد وبطالة تصل لأكثر من مليون امرأة في حين يوظفون 100 شابة في تعبئة الخضراوات والفواكه لشركة بالسوق !
• لا تلوموا المعلمات البديلات والعاطلات وخريجات المعاهد الصحية اذا طال مطالبهن فالعاطل مقهور.
وزارة العمل عليهم بالفيز مع وجود البديل السعودي المؤهل وأين هم عن المساواة بالقطاع التجاري والسعودة والتأنيث ولماذا وزارة التربية ما عندها تسعيرة موحدة بأرجاء المملكة لنشاط التعليم الأهلي أسوة بالفنادق والشقق المفروشة بحيث ان هيئة السياحة ضبطت الموضوع والتربية مفلتة الأمر كل يلعب على كيفه وفي الختام غيض من فيض يتوالى .
• الصيانة المترهلة ومئات الألوف ومقاولون من الباطن يتلاعبون بعمالة سطحية من واحد لآخر وما حولك أحد يتابع في الميدان يحطون أشياء لأن العقد هكذا لمجرد البعثرة !
• مديرات ومديرون يكرفون من الوزارة دون مقابل وحوافز ثم يحدفون عليهم مشاكل الطلبة والمقصف والصيانة والعمالة والتشجير والكتب وطفح المجاري والاضاءة وصيانة الأجهزة وورق التصوير فهل يظنونهم تحفة ملزقة كحجر أم بشر !
• معلمات ومعلمون ومديرون سينهون واجباتهم المهنية الميدانية من التدريس والتصحيح والرصد والدور الثاني ثم يقعدون يحرسون الجدران إلى متى ؟
• مزايا المعلمين المهنية والرواتب والنصاب لا تتوازى مع الجهد المبذول ناهيك عن مخصصات التقاعد المبكر مما يطفح كنتيجة في الميدان من الهشاشة !
• لا توجد جمعيات حقوقية مصرح لها من المعلمات والمعلمين تدافع عنهم !
• موجهات وموجهون ومديرون لمدارس على الكرسي كأنهم صمغ أصلي لا ينفك أبدا أين أسس التعيين وفق معايير منضبطة تقر من الوزارة وليس ادارات التعليم للخروج من عباءة المحسوبية !
• لماذا بعض المدارس الأهلية وبخاصة الابتدائية أعطت اجازة مبكرة لطلابها واذا وجهت السؤال لأحد قالوا نحن نرفض ذلك ولكن الواقع يبي له زيارات منكم شخصيا ؟
• لماذا بعض المدارس كمجمع الأمير محمد بن فهد في غرب الدمام وبمخطط القادسية و 75 دون المستوى اللائق لبعض تلاميذها هل هو من البيئة أم الجهاز الاشرافي ولماذا تلاميذ مدارس تحفيظ القرآن أو المعهد العلمي بنفس الحارة يختلفون ؟
• لماذا صيانة شركة أرامكو للمدارس التي تتبناها تختلف عن الحكومية هل هو ادارة أم قلة دبره ولماذا لا يتعلمون ؟
• ولماذا ملاك بعض المدارس الخاصة يسوفون مع الوزارة في رواتب السعوديين من الجنسين وتطفيشهم ولماذا تغدق وزارة العمل عليهم بالفيز مع وجود البديل السعودي المؤهل وأين هم عن المساواة بالقطاع التجاري والسعودة والتأنيث ولماذا وزارة التربية ما عندها تسعيرة موحدة بأرجاء المملكة لنشاط التعليم الأهلي أسوة بالفنادق والشقق المفروشة بحيث ان هيئة السياحة ضبطت الموضوع والتربية مفلتة الأمر كل يلعب على كيفه وفي الختام غيض من فيض يتوالى .