لا تعاقدات مع غير السعوديات في المدارس الحكومية

أوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم محمد الدخيني أن كافة الوظائف التعليمية في المدارس الحكومية للبنات مشغولة بمعلمات مواطنات، وأنه لا توجد أية تعاقدات لغير سعوديات في كافة التخصصات، وأضاف أن نسبة التعاقد في مدارس البنين لسد الاحتياج في بعض التخصصات لا يتجاوز 3000 معلم ويتركز الاحتياج غالباً في تخصص الرياضيات.
وأكد أن ما تردد مؤخراً حول شغل 27.000 وظيفة معلم ومعلمة بغير سعوديين ليس دقيقاً حيث إن هذا الرقم خاص بالمدارس الأهلية، حيث يتم التعاقد مع المعلمين والمعلمات غير السعوديين لسد الاحتاج في المدارس الأهلية وفق رؤيتها، مضيفاً أن وزارة التربية والتعليم تسعى مع عدد من الجهات وبالتنسيق مع المدارس الأهلية للاستفادة من الخريجين والخريجات من المواطنين والمواطنات في سد احتياجاتها، وقد اتخذت سلسلة من الخطوات منها إيقاف منح التأشيرات للتخصصات المتوافرة من المواطنين والمواطنات.
وأوضح مصدر ل «اليوم» بتعليم الشرقية أن قرار عدم توظيف المعلمات غير السعوديات في المدارس الحكومية صادر منذ سنوات طويلة إلا أن هناك بعض المدارس في القرى والأماكن النائية تخطت هذا القرار بناءً على بعض التخصصات مؤكداً في الوقت نفسه أن هذا التخطي حصل في الآونة الأخيرة، وفي سياق ذي صلة ذكر المصدر أنه سيتم تعيين 395 معلمة تقريباً في مدارس تعليم البنات، مُرجعاً أن هذه الأعداد يتم اعتمادها من قبل وزارة التربية والتعليم بالتعليم العام والتربية الخاصة.
من جهة أخرى تعتزم وزارة التربية والتعليم الاستمرار بتدريس مادة الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة بدءاً من العام الدراسي الجديد، وكشفت مصادر رسمية بوزارة التربية والتعليم أن الوزارة بدأت العام الماضي الحلقة الأولى من تدريس الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة من خلال تدريسه في الصف الأول المتوسط والسنة المقبلة 1432/1433ه سيكون في الصف الثاني وما بعدها في الصف الثالث المتوسط، بعدما كان في العام الماضي يدرس في المرحلة الثانوية فقط، وبعد دراسة التجربة يمكن أن يطبق تدريسه في المرحلة الابتدائية، وأكدت المصادر أن الوزارة لديها خطة لتدريس ما يناسب الطالب بشكل عام، لكن في الفترة الحالية تتعامل مع طلاب المرحلة المتوسطة، وتحاول أن تفيد الطالب، وكيف تعمل على نقله من المرحلة المتوسطة للثانوية في مادة الحاسب الآلي.
وأشارت المصادر الى أن الوزارة أقامت عددا من الورش للوقوف على أفضل الطرق والاستراتيجيات لتدريس مادة الحاسب للحاق بالتطور المتسارع لعلوم الحاسب الآلي من خلال تطوير أداء المعلمين وتزويدهم بطرق معينة لتحقيق الهدف، وأضافت المصادر أن ملاحقة التطور تتطلب ميزانيات ضخمة فضلا عن استحالة تحققه في الدول المتقدمة في هذا المجال، وفي ذات السياق أكدت المصادر أنه لا يوجد أي عجز لمعلمي الحاسب الآلي في جميع المدارس حتى بعد إدخال مادة الحاسب الآلي في الصف الأول متوسط العام الماضي.