المسموع والمقروء أساس التواصل اللغوي الناجح

فايزة الحمادي:

نشأت الدكتورة فايزة بنت صالح الحمادي في كنف أسرة مترابطة محبة للعلم ومشجعه له ،كان جدها من أول من تعلم و علم الأمور الفقهية والكتابة والقراءة بقرية الشقيق بمحافظة الأحساء ووالدها وعمها يعتبران من رواد التعليم في هذه المنطقة، تعلمت من أسرتها الاعتماد على النفس حيث كانت تحيطهم بالرعاية والاهتمام لذلك نشأت هي وأشقاؤها الأربعة وشقيقتها على حب العلم والاهتمام به.
والدكتورة فايزة بنت صالح بن عبد اللطيف الحمادي من مواليد الأحساء، حصلت مؤخرا على درجة الدكتوراه في اللغة الإنجليزية، تقول: منذ صغري وأنا متميزة بشهادة الجميع من حولي أملك ذكاء وحدسا قويا وتشدني التحديات الحقيقية وأحب النجاح في جميع مجالات الحياة، تفوقت في الثانوية العامة وكنت الأولى على المنطقة الشرقية والثالثة على مستوى المملكة ثم التحقت بقسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية بجامعة الملك فيصل بالأحساء و كنت ضمن الدفعة الأولى عام 1401 - 1402 ونلت العديد من شهادات التقدير والتفوق العلمي خلال فترة دراستي الجامعية وحصلت على درجة البكالوريوس من كلية التربية قسم اللغات الأجنبية بمعدل تراكمي "4" من "4 " بتقدير عام ممتاز عام 1405 1406 ه ولقد كنت الأولى على دفعتي. ثم حصلت على الماجستير في اللغويات التطبيقية عام 1418 1419 ه من نفس الجامعة بعد ذلك تم ابتعاثي إلى كلية التربية للبنات بالرياض في الفصل الدراسي الثاني لعام 1421 ه لإكمال دراستي وبفضل الله وتوفيقه ثم دعاء الوالدين حصلت على الدكتوراه مؤخرا مع التوصية بالطباعة.
@ ما أجمل مرحلة دراسية مررت بها خلال محطاتك العلمية والتي لم تنس حتى الآن ذكرياتها؟
في الواقع لكل مرحلة دراسية حلاوتها وتميزها ولكن في المرحلة الجامعية كان اكتمال التعليم والخبرات ولقد قضيت فترة الدراسة الجامعية مع مجموعة متميزة جدا كنا إحدى عشرة طالبة في قسم اللغة الإنجليزية وكان جميع المدرسين أمريكيين وبريطانيين لذلك تم تأسيسنا في اللغة بطريقة سليمة وكنا ندرس بروح واحدة متعاونة ولذا ما تزال أوقات الإطلاع والبحث يتردد صداها في رأسي وتبقى تلك الذكريات من الصعب نسيانها.
@ كيف تم اختيارك لتخصص لغة إنجليزية؟
كما سبق وأشرت كانت دراستي الجامعية رائعة جدا وتم اختياري لتخصص اللغة الإنجليزية بناء على قناعتي الشخصية وإيماني بمقدرتي في اللغة حيث قضيت فترة المرحلة المتوسطة في الولايات المتحدة الأمريكية برفقة والدي أطال الله عمره مما كان له الأثر في إتقاني اللغة وشغفي بها حيث أنها الآن لغة العصر والتكنولوجيا لغة التعامل العالمي لغة الإنترنت والبحوث العلمية.
@ هل تتذكرين في أي عام تم تخرجك من الجامعة وفي أي عام تم تعيينك فيها؟
لقد تخرجت من الجامعة عام1405 1406 ه وتم تعييني مباشرة كمعيدة في قسم اللغات الأجنبية وكنت بذلك أول معيدة في كلية التربية بجامعة الملك فيصل.
@ كيف كانت بداياتك العملية؟
في اعتقادي العمل عقيدة، والاجتهاد هو الدافع ولقد كنت منذ بداية تعييني كمعيدة مثابرة مخلصة في عملي متفانية في خدمة وطني.
@ حدثينا عن موضوع رسالة الدكتوراه التي حصلت على إثرها درجة الدكتوراه في اللغة الإنجليزية؟
موضوع رسالة الدكتوراه "العلاقة بين استراتيجيات تنظيم المفردات وجودة المسموع والمقروء لدى متعلمي اللغة الإنجليزية السعوديين" "دراسة تجريبية".
@ وكيف تم اختيارك لذلك الموضوع..وهل واجهتك صعوبات في بداية تحضيرك لرسالة الدكتوراه؟
إن فهم المسموع وفهم المقروء هو أساس التواصل اللغوي الناجح ومن الملاحظ أن بطء الفهم أو سطحية الفهم من السمات المميزة لأداء متعلمي اللغة الإنجليزية لا سيما المستويات المبتدئة والمتوسطة ولا يستثنى من ذلك بطبيعة الحال المتعلمون السعوديون، من هنا انبثقت لدي فكرة البحث والإحساس بتلك المشكلة، وإذا ما أخذنا بعين الاعتبار إن مشكلات الفهم يمكن أن تعزى إلى عدد من العوامل المتداخلة فإن هذه الدراسة بحثت عاملا مهما من تلك العوامل يعتقد بأنه أساسي في عملية الفهم وهو استراتيجيات المتعلم في تنظيم المعجم اللغوي، فتنظيم المفردات في الذاكرة طويلة المدى ينعكس إيجابيا أو سلبيا على عملية استحضار الكلمات والتي هي بدورها عملية أساسية في تحقيق الفهم ولقد تم تصميم برنامج كمبيوتر لقياس إدراك وتعرف الطالبة على الك! لمات المعروضة على الشاشة بالمليثانية أي جزء من الألف من الثانية وبالطبع أي بحث ذو طبيعة تجريبية لا بد أن يواجه الباحث العديد من المشكلات ولكن الحمد لله تم التغلب عليها بفضل الله سبحانه وتعالى ثم بفضل إيماني وأصالة فكرة بحثي ومقدرتي على إنجازه. وإيمان المشرف سعادة الدكتور عبد الله بن إبراهيم السعادات وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي بالموضوع وتشجيعه الدؤوب لي.
@ من كان له الفضل بعد الله تعالى في تشجيعك على مواصلة التعليم حتى نلت درجة الدكتوراه؟
الفضل يرجع بعد الله لصاحب القلب الحنون، القائد التربوي والمثقف والصديق والدي العزيز الذي كان من دأبه التشجيع المستمر ورعاية ما لدي من طموحات ومساندتي حتى وصلت إلى ما أنا عليه الآن ولا أنسى دعوات ذات القلب الرؤوم أمي الحبيبة رعاها الله كما لا أنسى دور الصديقة العزيزة والأخت الوفية سعادة الدكتورة الجوهرة بوبشيت وكيلة أقسام الطالبات للشئون الأكاديمية والإدارية على مؤازرتها وتشجيعها الدائم لي فجزاهم الله عني خير الجزاء.
@ كلمة توجهينها لطالبات الدراسات العليا؟
أن يمضين في تحقيق ما رسمنه من أهداف مذللات كل ما يعترضهن من مصاعب ومتاعب بعزيمة وإصرار.
ومن تكن العلياء همة نفسه
فكل الذي يلقاه فيها محبب
وأوجه دعوة لكل شباب وطني ذكورا وإناثا أن يواصلوا ما استطاعوا مواصلته من مسيرة التعليم فالعلم لا ينحصر في مجال معين وهو بحر عميق لا يمكن سبر أغواره وعلى الجميع مواصلة مسيرة البناء والعطاء كل في مجاله لننهض بوطننا ويعم الخير أرجاءه.