معلمات بلا جاذبية

عزيزي رئيس التحرير
دخلت المعلمة فصلها الذي يفترض انه يوجد به طالبات ولكنها لم تر الا مقاعد خالية.. فما السبب ياترى ؟
من يملك الاجابة هن طالبات الفصل فليتنا نسمع كلامهن قبل لومنا لهن وانتقادهن.
بدأت احدى الطالبات الحديث قائلة انه لا يوجد كفاءة ابدا في المدرسات اللاتي نغيب عن حصصهن ووجودنا وعدمه سواء فلا مانع من الاستمتاع واستغلال هذا الوقت بالتنقل في الممرات خصوصا حين نأمن العقاب.
وشنت طالبة اخرى هجومها القوي قائلة انها لا تفهم شيئا من شرحهن فبعض المعلمات لا يستطعن توصيل المعلومة بالوسائل الحديثة كاستخدام البروجكتر او اسلوب المسابقات والهدايا للترغيب ولو في بعض الحصص بل مازلن على النهج القديم في التدريس وهو التلقين، فالامر بالنهاية عائد للمعلمة نفسها فهي قادرة على جذب طالباتها بالاضافة الى ان اغلب المعلمات ليس لديهن الخبرة الكافية بل هن يكبرننا ببضع سنوات فقط!
وجاءت اخرى مؤيدة لهن ومضيفة : ان الدوام تسع حصص فلا نستطيع التحمل خصوصا مع الحصص الاضافية كأن تدخل معلمة الفيزياء على حصة الرياضة او معلمة الاحياء على حصص الفن والنسوية او الحصص التي تكون معلمتها غائبة فلماذا برأيهن لا نستحق حصص راحة بعد بذل كل ذلك الاجتهاد في حصصهن الاساسية مما يسبب لنا الضجر!
وجاء صوت من الخلف معترضا بقوة : معلماتنا يأخذن من وقت الفسحة زيادة على حصصهن وهي من حق الطالبات فنتصرف على هذا النحو ليشعرن بالقهر الذي نعيشه.
وسط كل تلك الضجة في الممر فوجئنا بصراخ غريب من اوله وكانت مع الاسف احدى الاداريات فحاولت ان آخذ رأيها هي الاخرى ولكنها لم تولني اي اهتمام وادخلتنا الفصول رغما عنا.. من غير اقتناع ومن دون نقاش!
نعتذر يا ادارة على هذا التصرف ونعلم انه غير سليم ولكن هذا التصرف هوا سهل الحلول فهدفنا بالنهاية هو توصيل الفكرة وان اساء فهمنا البعض!
فالى متى ستظل هذه الفجوة عميقة.. وحرية الرأي معدومة في مدارس الطالبات؟
ورجعنا.. اقصد ارجعونا لمقاعدنا الدراسية ووضعت ورقتي هذه مع غيرها من الاوراق.. في ملف قديم كتبت عليه (فضفضة طلابية)!
وصايف ابراهيم الخويطر