صناعة المادة الإعلامية أمام 500 طالب وطالبة بتعليم الشرقية

اختمت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية الخميس الماضي معرض مراحل إنتاج المادة الإعلامية والذي نظمت فعالياته إدارة الإعلام والاتصال بتعليم المنطقة على مدى أسبوع بمبنى الإدارة الجديد يأتي ذلك ضمن مبادرة المراسل الطموح التي تتبناها.
وأوضح مدير إدارة الإعلام والاتصال المتحدث الرسمي لتعليم المنطقة الشرقية سعيد الباحص، أن خارطة المجتمع التعليمي تزخر بالعديد من البرامج والأنشطة الهادفة والمتميزة والتي تستحق وقوف الاعلام عندها وتسليط الضوء عليها ونقلها للمجتمع بشكل مهني، ومن هنا وانطلاقا من الدور المأمول في تقديم رسالة إعلامية نوعية بصورة احترافية تعكس حجم الجهود المبذولة داخل المجتمع التعليمي تم تنظيم اللقاء التعريفي والمعرض المصاحب «كيف أكون مراسلاً طموحاً» والذي افتتحه مدير عام التعليم بالمنطقة الدكتور سامي العتيبي.
وأضاف، أن المعرض استقطب قرابة ال500 طالب وطالبة اطلعوا خلالها على تجربة صناعة المادة الإعلامية وكيفية بناء الفكرة التي تسبق الممارسة الإعلامية في تجربة فريدة عايشوا خلالها الاستديو الإعلامي بودكاست همة، إضافة لاطلاعهم على أهم محطات العمل الإعلامي يأتي من بينها الإعلام الالكتروني، الصحافة والنشر، التوثيق الإعلامي، الإعلام المرئي والمسموع، وتابع كما تم خلال اللقاء تسليط الضوء على عملية الانتاج والإعداد وصناعة المحتوى وآلية النشر بالمنصات الإخبارية الرسمية وكذلك الإطلاع على بعض التجارب الخاصة بتدريب الطلاب والطالبات على عملية الانتاج وتقديم الرسالة الإعلامية الهادفة.
جدير بالذكر يستهدف برنامج «المراسل الطموح» تنمية مواهب طلبة المدارس ممن لديهم شغف تنمية ملاكات الجانب الإعلامي والعمل على صقلها بالطرق المهنية والفنية وذلك من خلال استثمار منصة «بودكاست همة» والذي انطلقت فعالياته من قبل إدارة الإعلام والاتصال بعد أن تم تجهيزه مؤخراً للعمل كأستديو متكامل يتم من خلاله تطوير الطاقات الشابة من الطلاب والطالبات في مجال الإعلام المتنوع ومن بينها عالم الإنتاج التلفزيوني، والعمل الصحفي، وذلك بمنحهم التدريب وتزويدهم بالخبرات في صناعة المواد المرئية التلفزيونية والصحفية، لإثراء المتابعين بأفكار ورؤى تعليمية وثقافية واجتماعية تساعد في زيادة الوعي للمتابعين في الأبعاد المستقبلية والاستراتيجية للتعليم مع جانب من القضايا المجتمعية والتثقيفية تعرض بشكل حوارات ولقاءات مع تفعيل طرق الجذب والتحفيز.
طالبة أثناء تجربة ميدانية