المجاملات أكبر عائق لتطوير التعليم في المملكة

كشفت دراسة أكاديمية اجرتها احدى الباحثات عن وجود مجموعة من المعوقات التي تحد من تطبيق المحاسبية في التعليم تتمثل في انخفاض مستوى الوعي بأهمية المحاسبية في التعليم ، وتعقد الإجراءات والروتين في انجاز المعاملات ، والازدواجية في النشاطات والتداخل في الواجبات ، بالإضافة إلى المجاملات وما يترتب عليها من ضغط اجتماعي .
وأكدت الدراسة التي قدمتها الباحثة : وداد بنت عبدالعزيز المعجل ، تحت عنوان :” تصور مقترح لتطبيق المحاسبية التعليمية في نظام التعليم العام في المملكة على أهمية المحاسبية التعليمية من حيث ارتباطها بقيم الشفافية والديمقراطية ، ولكونها تعد وسيلة لضبط السلوك من خلال استعداد العاملين لتحمل المسئولية تجاه نتائج أعمالهم ، كما تعد المحاسبية وسيلة لتحسين المناخ العام للمنظمة وتوفير بيئة إدارية يسودها الثقة بين جميع الأطراف .وتهدف الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطبيق المحاسبية التعليمية في المملكة العربية السعودية وفق معطيات الواقع التربوي لتحسين مخرجات العملية التربوية ، وذلك بناء على النتائج التي تم التوصل إليها وبالإفادة من خبرات الدول المتقدمة التي طبقت نظم المحاسبية التعليمية .
وكانت الدراسة التي قدمتها الباحثة ونالت على إثرها درجة ماجستير الآداب في الإدارة التربوية من جامعة الملك سعود قد شملت جميع مديري إدارات التربية والتعليم (بنين-بنات) بالمملكة العربية السعودية والبالغ عددهم 83 مديراً ، وعينة من معلمي ومديري المدارس والمشرفين التربويين بقطاعي (البنين والبنات ) بالمدن : الرياض- جده-الدمام ، والبالغ عددهم 656 فرداً .
حيث أظهرت النتائج عدم تأكد أفراد الدراسة وعينتها من توفر عناصر المحاسبية التعليمية في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية ، وموافقة أفراد الدراسة وعينتها على محاسبة فئات النظام التعليمي بشكل عام ، وموافقتهم على وجود معوقات تحد من تطبيق المحاسبية التعليمية في المملكة العربية السعودية .
وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة تصورا مقترحا لتطبيق المحاسبية التعليمية في المملكة العربية السعودية ، وأوصت بإخضاع هذا التصور للتجربة وتعميمه في حال فعاليته ، والعمل على تعميق مفهوم المحاسبية التعليمية ، وإعداد الكوادر المؤهلة لقيادة برامج وأنشطة نظام المحاسبية التعليمية ، وتطوير لوائح الحوافز في أنظمة وزارة التربية والتعليم بتوفير حوافز لمكافأة الانجاز الجيد وتفعيل الإجراءات التأديبية بحق المخالفين ، واعتماد معايير علمية لتطبيق المحاسبية التعليمية ضمن استراتيجيات خطة التطوير الشامل للتعليم في المملكة .