طالب يتحدّى أساتذته ويسفر عن موهبة خارقة في الرياضيات!

اكتشف معلم الرياضيات في القسم المتوسط بمدارس بن خلدون صلاح محمد حسن، بين طلابه شاباً تبين أن لديه «موهبة» ملفتة في الرياضيات، تؤهله لدخول سباقات محلية وإقليمية ودولية، تقام سنوياً ويتبارز فيها المبدعون في الرياضيات.
وكان الطالب عبدالله محمد عبدالله مباره استطاع أثناء التطبيق على الجذر التربيعي لمجموعة من الأعداد بالآلة الحاسبة، أن يصل إلى أن العدد المكون من 10 منازل مع تكرار الرقم للأعداد من رقم 2 إلى 9 في جميع المنازل يكون الجذر التربيعي له متطابقاً عند المرة (32 ) ثم للمرة ( 33 ) ثم للمرة ( 34 ) ثم للمرة ( 35 ) ثم إذا أخذنا المرة (36) أو أكثر، فإن الجذر التربيعي لأي عدد مكون من 10 منازل مع تكرار الرقم المستخدم، يكون الناتج دائماً هو «الواحد الصحيح» كما هو موضح بالجدول المرفق.
وقام المعلم برفع الأمر إلى المشرف التربوي للرياضيات في مدارس ابن خلدون الأهلية محمد عبدالفتاح العزة وبحضور معلم الرياضيات عطية سليم، تم مناقشة الاستنتاج السابق وأجمع الكل على موهبة الطالب وقدرته على الاستنتاج والمتابعة والتحليل للنتائج، وتلخيص ما توصل إليه، ونصحوا بالاهتمام بالطالب ومراعاة هذه الموهبة وتنميتها وتوجيهها إلى الإبداع. وأوصوا بدرسه خلال اللقاء الفني النصف شهري لمعلمي الرياضيات بالمدارس، وأبدى الجميع إعجابهم بقدرة الطالب على التفكير والاستنتاج والمتابعة للوصول إلى الاستنتاج السابق وأوصوا بمساعدته لتنمية موهبته لتميزه الواضح.
كما عُرض الموضوع خلال اللقاء التعريفي لمدربين أولمبياد الرياضيات الدولي، وأكد مدرب الرياضيات سعد آل مرير على إعجابه بقدرة الطالب على التفكير والاستنتاج والمتابعة للوصول إلى الاستنتاج السابق وعرض استعداده لمساعدته لتنمية هذه الموهبة.
ومن جانبه أوضح المعلم صلاح محمد حسن أنه من واجبنا نحن المعلمين خلق بيئة التعلم التربوية التي تساعد الموهوبين على إبراز قدراتهم وتنمية إمكاناتهم ومواهبهم، وتشجيعهم على الفضول العقلي والاستكشاف العلمي، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتنمية قدراتهم ومواهبهم ، والمحافظة على مستوى الدافعية والطموح، وحل المشكلات والصعوبات التي قد تواجههم في تنمية مواهبهم، وتقديم الرعاية العلمية والتعليمية لهم.