تجري وزارة التربية والتعليم هذه الأيام تقييماً شاملاً لمشروع تحسين الأداء التعليمي لطلاب المرحلة الابتدائية (حسن) بعد أن طبّقت المشروع تجريبياً خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1430-1431ه، وبدأت تطبيقه فعلياً العام الدراسي 1431-1432ه، بواقع كل فصل دراسي مرة واحدة، وتتمحور فكرة المشروع على تنفيذ عمليات التقويم وتحليل نتائجها وتنظيم البرامج العلاجية والإثرائية وتنفيذ برامج تدريبية وإشرافية بحيث يقوم مشرفو التعليم الأساس بإجراء تقييم لطلاب المرحلة الابتدائية في المهارات التي تم تدريسها من قِبل المعلمين في مواد (القرآن الكريم، القراءة والكتابة، الرياضيات، العلوم، الإملاء) ويُستفاد من تحليل النتائج بعد عمليات التقويم في تخطيط البرامج الصفية المساندة والإثرائية وتنفيذها وتوجيه الفعاليات الإشرافية والبرامج التدريبية لمنسوبي المدارس الابتدائية. ويأتي المشروع الجديد بعد ظهور مؤشرات تدني مستوى التعلُّم لطلاب المرحلة الابتدائية منذ إقرار نظام التقويم المستمر للمرحلة الابتدائية وبحسب (الجزيرة) فأن مشروع تحسين التعلُّم في المرحلة الابتدائية سيستهدف أيضاً منسوبي المدارس الأكثر احتياجاً لبرامج تدريبية وأنشطة إشرافية لرفع مستوى التعلُّم تنفذ خلالها لاكتشاف مواطن الضعف العامة عند المعلمين في تدريس المعارف والمهارات، ولرسم البرامج التدريبية المناسبة لاحتياجاتهم في ضوئها.
