null

أنهت الإدارة العامة لشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم الإجراءات النهائية لصرف 60 مليون ريال، بدل تعيين ل 9114 معلمة صدر قرار تعيينهن أواخر شهر رمضان العام الماضي.
وأبان مصدر في الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية أنه تم حصر قوائم أسماء معلمات كل منطقة تعليمية حيث تم تعيين 204 معلمات في منطقة مكة المكرمة، 229 معلمة في منطقة الرياض، 179 معلمة في المنطقة الشرقية، 525 معلمة في منطقة القصيم، 169 معلمة في منطقة الحدود الشمالية، 112 معلمة في منطقة الجوف، 486 معلمة في منطقة نجران، 610 معلمات في منطقة جازان، 352 معلمة في منطقة حائل، 364 معلمة في منطقة تبوك، 199 معلمة في منطقة الباحة، 497 معلمة في منطقة عسير، 383 معلمة في منطقة المدينة المنورة، 210 معلمات في محافظة الليث، 64 معلمة في محافظتي حوطة بني تميم والحريق، 152 معلمة في محافظة الرس، 761 معلمة في محافظة الطائف، 74 معلمة في محافظة الخرج 69، معلمة في محافظة القريات، 16 معلمة في محافظة البكيرية، 10 معلمات في محافظة شقراء، 145 معلمة في محافظة عفيف، 11 معلمة في محافظة الغاط، 412 معلمة في محافظة الأحساء، 232 معلمة في محافظة القويعية، 374 معلمة في محافظة ينبع، 71 معلمة في محافظة الأفلاج، 95 معلمة في محافظة الزلفي، 144معلمة في محافظة المخواة، 396 معلمة في محافظة بيشة، 52 معلمة في محافظة عنيزة، 73 معلمة في محافظة النماص، 143 معلمة في محافظة القنفذة، 285 معلمة في محافظة محايل عسير، 135 معلمة في محافظة المجمعة، 332 معلمة في محافظة حفر الباطن، 182 معلمة في محافظة الدوادمي، 42 معلمة في محافظة المذنب، 201 معلمة في محافظة جدة، 44 معلمة في محافظة وادي الدواسر، و80 معلمة في محافظة العلا.
من جهة ثانية طالبت وزارة التربية والتعليم معلمي المرحلة الابتدائية بإكمال الفصل الدراسي بواقع 18 أسبوعا، مؤكدة على ضرورة رفع تقرير مفصل في نهاية الفصل الدراسي يوضح مدى الاستجابة والانضباطية من قبل المعلمين.
وبناء على التوجيه الوزاري طالب مديري المدارس المعلمين بعدم التقاعس في إنفاذ التوجيهات وإنفاذ برامج الأسبوعين الباقيين وذلك عن طريق تسيير مشرفي الصفوف الأولية والتعليم الأساسي لمتابعة ورصد أداء المعلمين وقياس مستوى تحصيل الطلاب في المهارات المختلفة والاطلاع على لجنة التوجية والإرشاد وهي اللجنة المكلفة بالإشراف على البرامج ومدى تطبيقها.
وحددت الوزارة مدة زمنية لمكوث المعلمين والطلاب في المدرسة بواقع ساعتين ونصف يوميا، بحيث تبدأ بطرح برامج علاجية للطلاب في المهارات التي لم يتقنها الطلاب، وإبلاغ أولياء الأمور بإحضار أبنائهم وإلزامهم بها، للدخول في البرامج العلاجية خاصة الأسبوع السابع عشر فيما حددت الأسبوع الثامن عشر لتحليل النتائج الطلابية، والاستفادة منه في تصميم برامج علاجية للطلاب المتميزين، تنفذ خلال الفصل الدراسي الثاني.