لأول مرة وزارة التربية تتيح الفرصة لهم ليقولوا رائيهم

أختلف الأباء وأبنايهم المشاركين لأول مرة في ملتقيات المناهج التي تقيمها وزارة التربية والتعليم .
حيث أنتقد أولياء الأمور قلة الدورات التدريبية المقدمة للمعلمين فيما طالب الطلاب بتبني الوزارة لمقررات إثرائية تأهل الطلاب للحياة الجامعية ، وزيادة أعداد الحصص ، فيما أتفق الآباء وأبنائهم ، على ضرورة إشراكهم في دورات تدريبية تأهلهم للتعامل مع المناهج .
جاء ذلك ، خلال اختتام ملتقى المناهج الدراسية الذي استضافت ثانوية الطائف أمس الإثنين ، فعالياته والتي استمرت لمدة يومين ،عرضت خلالها حزمة من التوصيات في كافة المحاور التي تم مناقشتها في الملتقى ، فيما تم تكريم كافة المشاركين في الملتقى وذلك بحضور مدير مكتب التربية والتعليم بغرب الطائف “حسين هادي” ، ومدير إدارة الإعلام التربوي ” عبد الله الزهراني” ، ومساعد مدير إدارة التخطيط والتطوير التربوي “عابد القثامي” .
وخرج الملتقى بعدد من التوصيات منها، الحرص على تعميق دور الإسلام في بناء شخصية الطالب ، والحرص على إبراز دور علماء المسلمين القدماء في إثراء المعرفة ، وتعزيز وغرس حب الانتماء لدى الطالب ، والعطاء للوطن والحرص على ما أمكن على إعطاء الأمثلة من الواقع والبيئة والمحيط ، والتركيز على دراسة بيئة المملكة وانتقاء المحتوى الدراسي الملائم لعقل وتفكير الطالب ، ووضع حصتين نظري وحصتين عملي متتالية للمواد العلمية ، وتوفير حقيبة تدريس أساسية للمعلم ، وصرف أدلة للمعلمين من بداية الفصل الدراسي ونشر نسخة إلكترونية على صفحة الوزارة ،واختصار الدليل بحيث لا تتكرر المعلومات الموجودة بكتاب الطالب في دليل المعلم .
ومن التوصيات أيضاً ، تحديد معيار يوضح تصنيف مستوى الأسئلة ، وتوفير تجارب مصورة بالفيديو لتوضيح بعض التجارب العملية التي يصعب تطبيقها بالبيئة المدرسية ، وإعادة تطوير مناهج الجامعات والكليات لتتوافر مع المناهج المطورة من حيث الأهداف والتقويم والمحتوى ، وتقديم مراكز التدريب دورات تأهيلية للمعلمين وفق احتياجاتهم الفعلية ، وتطوير المادة التدريبية لتناسب المتدريبن ، وإعادة جدولتها حسب التخصصات والمراحل ، وإعداد حقائب تدريبية إلكترونية على مواقع التدريب الإلكتروني ، وقياس أثر التدريب في الميدان ، وتقديم تغذية راجعة لتطوير التدريب من واقع الميدان ، وتطوير المعلم لذاته من خلال مواكبة ما يستجد من نظريات وممارسات تربوية وطرائق حديثة ، وتطبيق مفهوم الشراكة التفاعلية بين المعلم وطلابه ، وتوعية المعنيين بالمنهج المدرسي بأهمية التجهيزات المدرسية ، وحث المعلمين على ألالتحاق بدورات تدريبية حول كيفية الاستخدام الأمثل للتجهيزات المدرسية ، وعقد دورات لأولياء الأمور حول كيفية التعامل مع المناهج المطورة ، والاهتمام بدليل التجارب وكتاب النشاط لمواد العلوم والرياضيات وتفعيلها بما يخدم المقرر الدراسي.
وفي ختام الملتقى ، تجول المشاركين في الملتقى في معرض التوعية الإسلامية بمدرسة الطائف الثانوية ، وأبدوا إعجابهم بما شاهدوه من أعمال بالمعرض.
الطائف | ماجد الشربي